现代教育技术条件下高中数学教学研究
田世秀 （ 巩留县高级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-27Abstract
教育信息化一直在推进，现代教育技术已经深入到了高中各学科的课堂里，成了推动课堂改革、优化教学模式的重要支撑。本文从现代教育技术的实际应用情况出发，把信息化手段在高中数学课堂里的具体使用情况系统梳理了一遍。总结了当前教学中存在的一些现实问题——技术融合流于形式、教师信息化能力参差不齐、教学资源适配度不够等。然后结合高中数学的学科特点和高中生的认知发展规律，从可视化教学、动态演示辅助、线上资源体系构建、大数据精准学情分析这几个角度，提出了适合高中数学课堂的信息化教学优化策略，旨在为相关研究人员提供参考和借鉴。
Keywords
现代教育技术；高中；数学；教学Full Text
PDFReferences
[1]迟振胜.现代教学媒体技术在高中数学教学中的应用实践[J].中国新通信,2026,28(4):164-166.
[2]谷红霞,龚旭东.技术赋能高中数学探究活动的设计与实践——以函数与几何教学为例[J].中小学数字化教学,2026,(1):51-55.
[3]李玲.信息技术赋能高中数学教学提质增效的若干思考[J].数理天地（高中版）,2026,(3):169-171.
[4]罗佼佼.基于STEM教育理念的高中数学实验教学创新——以“频率的稳定性”为例[J].中学教学参考,2026,(8):29-34.
[5]郑乾芳.信息技术在高中数学深度教学中的应用研究[J].数学之友,2026,40(7):82-84+87.
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Copyright © 2026 田世秀
Publishing time:2026-07-31
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