产教融合视域下的中职心理健康教育课程建设路径探究

张李超

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-28

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产教融合视域下的中职心理健康教育课程建设路径探究

张李超（邯郸市肥乡区职业技术教育中心）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-28

Abstract

产教融合是新时代职业教育改革的核心方向，要求人才培养全过程深度对接产业需求。当前中职心理健康教育课程存在目标定位职业指向性不足、教学内容与职业情境分离、教学方法与产教融合理念冲突、评价机制与育人目标错位等结构性问题。本文基于产教融合视域，提出以职业心理素质培养为核心的课程建设路径：课程目标从心理适应走向职业心理发展，课程内容以职业情境化重构模块体系，教学模式构建“课堂体验—校内实训—企业实践”三阶递进机制，课程评价建立多元过程性评价体系，以期为中职心理健康教育改革提供参考。

Keywords

产教融合；中职教育；心理健康教育；课程建设；职业心理素质

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Publishing time:2026-07-31
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