AI赋能下初中道德与法治情景案例教学路径研究
徐亚男 （ 正定县第九中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0707-30Abstract
义务教育阶段道德与法治学科承担塑造青少年道德认知与法治素养的核心任务，情景案例教学是落实学科核心素养的重要教学方式。本文梳理了当前初中道法情景案例教学开展现状，分析传统教学模式的固有问题，明确AI技术融入课堂教学的适配条件。研究从前、中、后完整教学流程搭建AI赋能情景案例教学实施路径，构建覆盖课堂全过程的智能化多元评价体系，同时梳理技术落地过程中的现实阻碍并对应提出优化思路。
Keywords
AI赋能；初中道德与法治；情景案例教学；路径Full Text
PDFReferences
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[3]王晓涵,孙荷君.情景模拟教学法在AI赋能英语教育中的应用探索[J].社会科学前沿,2026,15(5):106-111.
[4]何兵.初中道德与法治教学中法治与德育的有效融合路径探讨[J/OL].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2025,(1):093-096.
[5]王晓雨.融合AI与AR情景式教学在初中英语课堂实践中的研究[J].教育学研究,2025,5(12):40-42.
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Copyright © 2026 徐亚男
Publishing time:2026-07-31
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