以“安全教育”为核心的新生儿护理实习教学模式的应用研究
何 利 （ 中南大学湘雅三医院儿科 中南大学湘雅三医院护理部 ）
卜平元 （ 中南大学湘雅三医院护理部 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0504-2Abstract
目的： 观察以“安全教育”为核心的教学模式在新生儿科护理实习带教的效果。 方法： 以2022年2月— 2023年2月在中南大学湘雅三医院新生儿科实习的所有护理实习生为研究对象。所有护理实习生均在实习前接受常规 的教学培训，培训后随机分为两组：对照组与实验组，对照组按照采取传统的新生儿科护理实习教学方法，接受一 般安全教育。实验组采取以“安全教育”为核心的护理教学模式。实习结束后对两组间的出科理论成绩、出科技能成 绩、护理安全能力提高率进行指标对比。 结果： 带教老师及实验组学生均对以“安全教育”为核心的新生儿护理实 习教学模式的实习效果表示满意。实验组出科理论成绩（ 83.33±3.23）分、出科技能成绩（ 85.56±3.12）分指标均高 于对照组（出科理论成绩、出科技能成绩指标分别：（ 73.32±3.66）分、（ 75.54±1.23）分，差异有统计学意义（ P < 0.05）。 结论： 在新生儿科护理实习带教中采取以“安全教育”为核心的教学模式能够提高护理实习生的护理操作以 及护理安全能力，降低护理差错发生率。
Keywords
安全教育；护理实习；护理教学；护理技术；护理操作Full Text
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Copyright © 2023 何 利,卜平元
Publishing time:2023-07-31
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