Archives | 教育理论与应用

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丰富初中数学课堂与创新初中数学教学

孔又香

本文旨在探讨如何有效丰富初中数学课堂内容与创新教学方法，以应对当前数学教育面临的挑战，提升学生的学习兴趣与成效。通过分析多媒体教学资源、生活实例融入、游戏化学习及合作学习等丰富课堂的方法，以及翻转课堂、项目式学习、差异化教学和信息技术工具运用等创新教学策略，本文为初中数学教育提供了新的视角与实践路径。
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中学音乐课中的“至德”体现

王一呈

本篇文章从“至德”的起源入手，论证了“德”在教育中的深远影响，为我国现代学校德育教育的实施提供历史理论支持。同时阐述了音乐教育中德育的价值与德育教育的方法。分析音乐课堂中教师通过深挖作品内涵为学生建立使命感与荣誉感的艺术学科人文特征。最后从“美”“善”“美善合一”的角度对音乐课堂中的“至德”品质进行挖掘，论述了音乐教学中“德育”的存在与作用。
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基于高校学生法治国际传播能力培养目标的大学英语融法路径探究

刘　宁

在新时代背景下，构建国际法治传播话语体系需采取灵活多变的传播方式，以便让全球全面、客观、深入了解中国法治实践的真实情况。国际法治传播离不开优秀的法治传播人才。通过将中国法治理论和实践融入到大学英语课程中，可以充分发挥英语语言的工具性和法学专业知识的人文性，从而提高学生的法治国际传播能力。然而，目前的大学英语融法实践中仍存在教师法学素养不足、英语与法学融合难度高、学用分离等问题，需要通过转变教学理念、增强教育实践导向、人工智能赋能、培训教师队伍等方式得以解决，从而稳步推进法治国际传播人才的培养，助力国际法治传播实践。
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心理咨询在校园文化建设中的作用与实践

朴凌锐

本论文聚焦于心理咨询在校园文化建设中的关键作用与有效实践。深入剖析心理咨询的概念与功能，以及校园文化建设的内涵与要求，详细阐述心理咨询如何促进学生心理健康与人格发展、增强校园文化的多元包容与和谐稳定、推动校园文化的创新进步，进而提出构建完备心理咨询体系、拓宽服务范畴与形式、融入心理咨询元素于校园文化活动等实践策略，并强调建立科学评估指标与方法、实施定期评估反馈机制以实现持续优化改进的重要性，旨在为校园文化建设与学生全面成长提供理论与实践的双重支撑。
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新时代背景下高校学生管理模式的创新与实践

杨云丽, 孟　清, 宋晨妍

新时代高校学生呈现思想多元、个性鲜明、网络依赖、压力较大等特点，而当前高校学生管理存在理念滞后、方法单一、队伍建设不足和信息化水平低等问题。创新管理模式势在必行，需树立以人为本理念，运用多元化管理方法，加强管理队伍建设并构建全方位育人体系，以适应高等教育改革、满足学生个性化发展需求、应对社会环境变化，从而提升高校学生管理成效，助力学生全面成长与高等教育发展。
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高中体育足球教学的高效开展策略

戴　勇

本文旨在探讨高中体育足球教学的高效开展策略，通过深入分析当前高中足球教学的现状，包括教学资源、师资力量、学生兴趣等方面，提出一系列切实可行的策略，以提升足球教学的质量和效果。本文强调足球教学在高中体育教育中的重要性，不仅有助于提升学生的身体素质和足球技能，还能培养其团队合作和竞技精神。通过实施这些策略，期望能够为高中足球教学的改革与发展提供有益的参考。
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五原县农村小学英语阅读能力提升的教学策略的研究——以五原县天吉泰中心校学校为例

张祥云

阅读教学作为小学英语中的主要课型，其教学质量高低和教学质量好坏直接影响学生的文本理解和分析能力。随着“课改”和“双减”政策的实施，更加要求教师要在课堂教学中提质增效，同时也对学生的英语学习提出了更高的要求。教师如何提升学生的综合阅读能力和水平，如何在有限的课时内，使用适当的教学策略帮助同学们提升英语阅读能力，这是困扰大多数农村英语教师的问题。本文以五原县天吉泰中心校三到六年级的学生为研究对象，通过深入调查研究五原县农村小学的英语教学，发现其存在诸多不足，分析产生这一现象的具体原因，对此进行深入剖析，并结合教研和课堂实践，提出了相应的解决措施。
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中学数学中概念教学研究

武文瑞

数学概念教学是中学阶段的重要内容。本文基于数学概念的定义与特性，分析了当前中学数学概念教学的现状，包括教学内容、方法及学生学习情况。针对存在的挑战，如学生认知差异、概念抽象性等，提出了创新教学方法、强化概念联系、利用信息技术辅助教学等策略，旨在促进学生对数学概念的深入理解与应用，提升教学效果和学生的学习质量。
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乡土地理资源融入初中地理教学中的研究

王简妮

本文旨在探讨乡土地理资源在初中地理教学中的融合与应用。通过分析乡土地理资源的教育价值，结合当前初中地理教学的实际需求，提出了一系列将乡土地理资源有效融入教学的方法与策略。文章认为，乡土地理资源的合理利用不仅能丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，还能培养学生的地理实践能力和乡土情感，对推进地理课程改革具有重要意义。
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汉语言文字的美学特点在大学语文教学中的功能研究

杨小青

本文深入探究汉语言文字的美学特点及其在大学语文教学中的功能。汉语言文字具有音韵美、形体美与意蕴美。音韵美通过声调平仄、押韵等展现音乐性；形体美体现于多样字体与严谨结构；意蕴美蕴含丰富哲理情感。在大学语文教学中，其美学特点可提升学生审美素养，培养感知与塑造观念；激发学习兴趣，增强动力与丰富体验；增强文化传承意识，传承传统并促进交流融合；促进语言表达与思维发展，提高表达能力与培养创新思维，对大学语文教学质量提升与学生素养培养意义重大。
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如何打造小学英语高效课堂

邓定蓉

在当今全球化的时代背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段作为学生英语学习的启蒙时期，其教学质量直接关系到学生未来的语言能力和跨文化交际能力。然而，尽管我国小学英语教育取得了显著进步，但在实际的教学过程中，仍存在一些亟待解决的问题。基于此，论文探讨了小学英语课堂中存在的问题及如何打造小学英语高效课堂的策略，希望能够学英语教学提供有益的参考和启示，助力小学生未来的英语学习奠定坚实的基础。
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强化初中生物教学中学生阅读理解能力的方法探讨

陈川智

本文旨在深入剖析初中生物教学中学生阅读理解能力培养的重要性与现状，并在此基础上，系统性地探讨一系列行之有效的提升策略。通过细化分析教材内容、优化教学方法、强化实践应用以及构建多元化评价体系，旨在全方位提升学生的生物阅读理解能力，进而促进其科学素养的全面发展。本文力求避免空洞的理论阐述，注重策略的实用性与可操作性，以期为初中生物教学实践提供有力参考。
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虚拟实验在小学科学“地球与宇宙领域”的教学应用

侯振桃

随着现代信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了深刻的变革，虚拟实验作为信息技术与教育深度融合的产物，正逐步改变着传统实验教学模式。特别是在小学科学“地球与宇宙领域”的教学中，虚拟实验以其独特的优势，为学生提供了更加直观、生动、安全的学习体验。本文旨在探讨虚拟实验技术在该领域的应用，分析其对教学效果的提升作用，并为相关教育实践提供有益的参考。
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初中美术教育与人文教育融合策略分析

董聚鑫

初中美术教育与人文教育的融合对学生全面发展至关重要。它深化艺术理解，培养同理心与批判性思维，同时提升审美与创造力，激发创新思维。这种融合还促进了人文素养的发展，塑造了正确的价值观，增强了身心健康与团队协作能力，推动了文化传承与创新。为实现融合，教师应挖掘生活素材，尊重学生情感体验，进行多元文化教育，并营造良好课堂氛围。这些策略帮助学生构建全面的知识体系，拓宽艺术视野，培养跨文化交流能力，形成正确的价值观和社会责任感。
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新时代高校班风学风建设的对策分析

宋晨妍, 杨云丽, 孟　清

本文旨在深入探讨新时代背景下高校班风学风建设的重要性及其面临的挑战，通过系统分析当前高校班风学风建设中存在的主要问题，提出一系列切实可行的对策。文章从加强思想政治教育、完善管理制度、发挥学生骨干引领作用、营造良好学习氛围及加强师资队伍建设等多个维度出发，力求为新时代高校班风学风建设提供有力支撑，进而提升高等教育的人才培养质量。
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文化强国战略下高校图书馆文化服务功能拓展

王成彦

文化强国战略的推进为高校图书馆文化服务功能的拓展提供了契机，并提出了新的要求。高校图书馆作为文化传承与创新的重要场所，其文化服务功能的拓展对于推动社会文化繁荣具有重要意义。本文将从文化强国战略的背景出发，探讨高校图书馆文化服务功能拓展的必要性、现状、问题及解决策略，以期为高校图书馆文化服务功能的全面提升提供参考。
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高职数学教学中德育元素的融合探究

王映辉

文章旨在探究高职数学教学中德育元素的融合策略与实践路径。通过分析高职数学教学现状，结合德育教育的目标要求，提出了教师角色转变、数学教材深入挖掘、教学模式创新、数学活动开展及教学评价改革等多维度融合策略。研究结果表明，这些策略能够有效促进德育元素与数学教学的深度融合，提升学生的道德素养和综合能力，为高职数学教育的改革与发展提供有益参考。
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大学本科创新创业教育的现状、问题与对策研究

杨　达

本文全面审视大学本科创新创业教育的现状，指出已取得成效但仍存课程设置不合理、师资力量薄弱、评价体系待完善等问题。通过文献综述与案例分析，提出优化课程、强化师资、完善评价体系的对策，旨在提升教育质量。此外，文章还展望了创新创业教育的发展趋势，为高校提供发展参考，以期推动创新创业教育的持续改进与优化，培养更多具备创新精神与实践能力的优秀人才。
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西吉县普通高中学校生源现状及对策研究

朱振学, 马丽花, 张　静

西吉县普通高中生源质量的提升是当前教育发展的重要课题。本文通过对西吉县普通高中生源现状的分析，揭示了生源数量下降、结构多样化以及城乡差距等问题的根源，并探讨了影响生源质量的多重因素，经济发展滞后、教育资源匮乏、家庭教育观念的差异等均是制约生源质量提升的关键因素。针对这些问题，本文提出了相应的对策，包括加强招生宣传、改善教育资源分配、推动家校合作、优化教育环境等措施，通过这些策略的实施旨在实现教育资源的均衡发展，提升西吉县普通高中的整体教学质量。
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立德树人理念下高中班主任管理思路

杜　莹

在当今教育改革不断深化的背景下，立德树人作为新时代教育的核心理念，对于高中阶段的学生管理工作提出了更为明确的要求与挑战。本文旨在探讨立德树人理念指导下，高中班主任如何有效开展学生管理工作，通过分析当前高中学生管理工作中存在的问题，结合立德树人的核心思想，提出了一系列具有针对性和可操作性的管理策略，旨在为高中班主任提供理论指导与实践参考，以期能够更好地服务于学生的全面发展。
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小学语文教育教学探究

王爱敏

小学语文教育教学在学生的成长道路上扮演着举足轻重的角色，它不仅是学生掌握语言工具、提升表达能力的重要途径，更是培养其思维能力、想象力和创造力的关键环节。然而，面对当前小学语文教学中存在的一系列问题，如何有效改进教学方法，整合教学资源，以及科学实施教学评价，成为教育工作者亟待探索的重要课题。本文旨在通过深入分析这些问题，提出切实可行的解决策略，以期为提升小学语文教学质量、促进学生全面发展贡献绵薄之力。
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浅谈小学语文教学中情感教育

程　华

本文聚焦情感教育在小学语文教学中的核心地位，剖析当前实施现状中的不足，如目标不明确、方法单一等。针对这些问题，提出了一系列策略，包括明确情感教育目标、创新教育方法、挖掘教材情感元素、加强师生交流及完善评价体系，旨在全面提升情感教育质量，促进学生情感、认知与技能的均衡发展，为小学语文教育的情感化转型提供实践指导。
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趣味教学法在武术教育中的应用实践与成效分析

鲁　岳

文章探讨了趣味教学法在武术教育中的应用实践与成效分析。通过引入游戏、竞赛、角色扮演等多样化的教学手段，趣味教学法极大地提升了学生的学习兴趣和动力，促进学生武术技能的提升以及身心素质和团队协作能力的全面发展。实践表明，趣味教学法在武术教育中具有显著优势，不仅提高教学效果，还培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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以体艺为翼：高中校园文化建设与学生个性化发展

王　珍

以体艺为翼，高中校园文化建设与学生个性化发展紧密相连。本文探讨了体艺教育在高中校园文化建设中的重要作用，以及如何通过体艺活动促进学生个性化发展。通过培养学生的特长与兴趣、增强自信心与自我认知、提升综合素质与创新能力，并提供多样化的体育与艺术课程及展示平台，高中校园能够为学生营造一个充满活力和创造力的学习环境。这种环境不仅有助于学生的全面发展，更为他们未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。
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谈初中历史学科核心素养对初中历史教学的重要性

陈凌云

初中历史学科核心素养涵盖时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等多方面。在教学中，其重要性体现在明确教学目标，使教学从知识传授转向素养培育；优化教学内容，挖掘教材思维与价值并联系生活；创新教学方法，采用情境、探究等多元模式；转变教学评价，注重过程与能力且多元化；传承文化，助学生感受历史魅力与成果。基于此，教学策略包括研读教材挖掘素养、创设情境激发兴趣、开展探究培养能力、加强史料教学及关注热点联系现实，全方位推动初中历史教学质量提升与学生素养发展。
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大学物理实验课程教学改革与创新

马　磊, 周春玲, 李亚亚

大学物理实验课程教学是理工科教育不可或缺的重要组成部分，它不仅是物理学理论知识的实践应用，更是培养学生科学素养、实验技能、创新精神和实践能力的重要途径。本文将从教学内容、教学方法、实验设备、实验室管理以及考核评价等多个方面，深入探讨大学物理实验课程教学的现状与问题，并提出相应的改革与创新策略，以期为提升大学物理实验课程的教学质量和效果提供有益的参考。
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高中物理课堂导入方法的多样化研究

朱文霞

随着教育改革的不断深化，高中物理课堂的教学方式也在不断革新。多样化的课堂导入方法，作为激发学生兴趣和引导学生学习新知识的重要手段，正日益受到广大教师的重视。本研究从设疑导入法、实验导入法、类比导入法和情境导入法等多个方面探讨了高中物理课堂导入方法的多样化，并分析了这些导入方法在提升学生兴趣、促进知识理解及培养思维能力等方面的优势。本研究旨在为高中物理教师提供有益的参考，以期提升课堂教学效果和学生的学习兴趣。
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浅谈高校大学生就业现状及对策

杨　宇

本文剖析了高校大学生就业现状，揭示就业压力增大，毕业生人数持续攀升致竞争激烈、失业率上升；存在就业结构性矛盾，专业设置与市场需求脱节，新兴行业人才短缺。同时，大学生面临季节性和长期失业并存困境，且就业观念陈旧、技能不足、信息不对称等问题突出。针对这些，提出高校应调整专业设置、提升学生综合素质、改善就业信息渠道，政府和社会应出台扶持政策、鼓励创业创新等多方面对策，以促进高校大学生就业，提升其就业竞争力与职业发展潜力，缓解就业压力并推动社会经济发展。
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中华优秀传统文化融入高职英语教学中的问题与对策

杨　曦

在全球化日益加速的今天，语言教育不仅仅是语言技能的传授，更是促进文化理解和交流的桥梁。在高职英语课程中融入中华优秀传统文化，不仅能够帮助学生深入理解自身文化的精髓，也能够促使其在国际交流中自信地展示中华文化的魅力。然而传统文化的融入并非一帆风顺，当前高职英语教学在这一方面面临诸多挑战。本文通过分析中华优秀传统文化在高职英语教学中的必要性与价值，深入探讨了教学实践中存在的问题，并提出相应的对策与措施，旨在为高职英语教学的改革和发展提供参考与思路。
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“双师三库两维三度”螺旋上升式的生物分离工程课程改革探索

张兴明, 郭　锐, 雷诗涵, 叶　茂, 高紫菱, 李横江

本文探讨了《生物分离工程》作为生物工程专业核心课程的特色教学方法。该课程旨在培养具备一线工程师能力的人才，通过发酵液预处理、产品初步纯化、高度纯化及成品加工四个阶段的教学，系统介绍了现代生物分离技术的基本原理和操作技能。针对生物工程生源结构复杂、行业发展快速及教师工程经验不足等问题，提出了“阶段性单元化递进式”课程设计、因材施教、双师协同育人模式、三库共建与螺旋上升式发展、两维教学空间及“三度”课程评价体系等改革措施，以提高教学质量，增强学生的实践能力和职业竞争力。
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以提升职业能力为导向的管理类课程实践性教学设计研究

赵冰莹, 布仁门德

管理学作为学科大类，涵盖专业广泛，为社会各行各业培养了大量的管理学人才。但在高等教育教学中，相比理工科专业，管理类学科的实践性教学资源远远不能满足学生学习和实践的需求，在实验室建设和实践基地建设投入上高校也更倾向于理工类科目的实验实践基地等建设。本课题在研读了国内外相关文献和教学实践探索的基础上，拟对如何以培养学生职业能力为导向，在学校实验室、实践基地等实践教学资源有限的情况下，创新提出将情景模拟、考试在线、即兴演讲等与所学专业相关联的实践性教学环节融入到课堂中以增加教学趣味性和实践引导性，从而提升学生学习兴趣和职业实践能力等问题进行研究和分析。除课堂融入实践性教学设计环节外，拓展多元的实践教学平台如走访相关单位、校外课堂、迷你实习周等活动，丰富学生校外课外实践生活的同时，能够让学生提前接触到社会工作实践的内容，体验所学专业知识在相关行业的运用场景，体验产学结合的实践教学模式的充实感和获得感，也能为毕业论文的写作积累大量的实践调研，开拓学生对社会的认知视野同时，拓展学生的学习和写作思路。
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基于问题解决的高中化学复习课教学模式构建

王洪泽

在高中化学复习课中，构建基于问题解决的教学模式对于提高学生的学习效率和培养问题解决能力具有重要意义。本文通过分析当前高中化学复习课存在的问题，结合问题解决的理论，提出了一种基于问题解决的高中化学复习课教学模式，并探讨了其具体实施策略。
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情境教学法在初中英语课堂的应用

闫　皓

情境教学法在初中英语课堂中具有显著应用效果。该教学法通过模拟真实或虚构的情境，使学生在具体语境中学习英语，从而提高其学习兴趣和实际运用能力。研究显示，情境教学法能有效激发初中生的英语学习热情，培养他们的语言实践能力，并帮助学生更好地掌握英语知识。通过生活展现情境、实物演示情境和语言描述情境等多种方式，情境教学法在初中英语教学中得到了广泛应用，有效提升了教学效果。
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基于AIGC的智能化教学助手在高职课堂的应用研究

赵崇昌, 陈泽艺, 梁卓浪

基于AIGC技术的智能化教学助手在高职课堂中的应用研究，旨在探索如何通过智能化手段提升教学效率与学习质量。研究通过在实际课堂中应用智能化教学助手，分析其对高职学生知识掌握、实践技能提升以及学习动力激发的影响。结果显示，智能化教学助手不仅显著提高教学效率，还促进学生个性化学习，增强师生互动，为高职教育改革提供新的思路和技术支持。
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基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究

张　丹

在当前教育改革的大背景下，本文聚焦小学生空间观念培养，指出空间观念在数学核心素养中占据重要地位。当前教学中存在教师方法单一、学生实践不足、教学资源匮乏等问题。针对此，提出应着力提升教师专业素养，积极采用多元化教学方法，大力增强学生实践操作能力，持续改善教学环境的系列举措，这些措施旨在促进小学生空间观念与数学核心素养的同步提升，为其数学学习和未来发展奠定坚实基础。
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高师音乐学视唱练耳课程教学改革研究

郅　勇

随着教育改革的不断深入和师范类专业认证理念的推广，高师音乐学专业视唱练耳课程的课程建设、教学大纲设置、教学实施以及对学生毕业要求的考量面临着新的挑战和机遇。铸魂育人、德知融合更为这一传统课程赋予了新的使命和价值。本论文将结合师范类专业认证 “学生中心、产出导向、持续改进” 认证理念，深入探讨高师音乐学专业视唱练耳课程的课程目标、教学目标以及毕业要求设置，以适应中小学校及社会对音乐教育人才的需求，推动该课程的内在发展。
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高职数学教学中数学建模思想的应用策略探析

梁建平

文章旨在探析高职数学教学中数学建模思想的应用策略。通过对当前高职数学教学中数学建模思想应用现状的分析，提出包括教学内容优化、教学方法创新、学生能力培养途径以及教学评价体系改革在内的多项策略。这些策略旨在促进数学建模思想在高职数学教学中的有效融入，提高学生的数学建模能力和综合素质。本文的研究对于推动高职数学教学改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。
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高职院校学生价值观培育路径与效果评估

苗瑞芹

全文探讨了高职院校学生价值观培育的路径与效果评估体系。通过构建包括课程教学、校园文化、社会实践和教师示范在内的多元化培育路径，旨在全面提升学生的思想道德素质、职业素养和社会责任感。建立涵盖评估指标体系、评估方法与工具以及第三方评估与自我反思的效果评估体系，以确保培育工作的有效性和持续优化。本研究为高职院校学生价值观培育提供了理论参考和实践指导。
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建构高中语文情境教学

谢艳萍

本文聚焦于高中语文情境教学的构建与实施，旨在增强教学的趣味性和实效性。文章深入剖析了情境素材的选择与开发，展示了角色扮演、问题引导、模拟情境等多元化教学方法。同时，提出了情境导入、推进互动、结束总结等课堂实施策略，并构建了全面的情境教学评价体系。该体系涵盖评价指标、方法及反馈机制，旨在为高中语文情境教学提供有力的实践指导和坚实的理论基础，推动教学质量与学生能力的双重提升。
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孤儿化学教育中的差异化教学策略与实践

王鑫菲

孤儿化学教育作为特殊教育领域的一个重要组成部分，面临着学生背景多样、学习需求差异化的挑战。本文简要介绍了孤儿化学教育现状，分析了差异化教学策略的理论基础，探讨了孤儿化学教育中的差异化教学策略与实践，旨在通过个性化的教学方法和评价机制，满足孤儿学生的特殊学习需求，促进其全面发展。
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多元文化音乐教育下的中职音乐教育研究

王赛飞

随着全球化的深入发展，多元文化音乐教育已成为培养学生跨文化交流能力、提升音乐素养和创新能力的重要途径。本文简要介绍了多元文化音乐教育的背景，分析了多元文化音乐教育面临问题，并针对多元文化音乐教育下的中职音乐教育进行了讨论，涉及强化多元文化音乐教育意识、优化多元文化音乐教育内容、创新多元文化音乐教育方法等方面，旨在为中职音乐教育提供有益的参考和借鉴。
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高校体育教育与终身体育教育的策略

高生俊

本文聚焦高校体育教育与终身体育教育的策略，深入剖析终身体育内涵、高校体育教育的价值及其与终身体育的关联。文中提出激发体育兴趣、培养自我锻炼能力及制定个性化学习计划的策略，同时倡导教学模式改革、强化理论教育及丰富体育活动类型等实施途径。此外，还着重指出学校领导、体育教师及社会各界的支持对推动两者融合发展的关键性。本文旨在为高校体育教育与终身体育教育的有效结合提供理论参考与实践指导。
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高校体育教育与运动训练互动模式探究

胡　敏

在高等教育体系中，体育教育与运动训练是两个重要组成部分，它们共同致力于提升学生的身体素质和运动技能。而事实上，传统的教学模式往往将两者分离，导致教学资源和效果未能充分发挥。随着教育理念的更新和教学方法的创新，探索高校体育教育与运动训练之间的互动模式成为提升教学质量的关键。基于此，本文旨在探讨如何通过构建有效的互动机制，促进体育教育与运动训练的有机结合，以实现资源共享、优势互补，从而提高学生的运动兴趣、参与度和竞技水平。
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浅析中学化学教学与化学史教育

苏彦林, 朱管家

在素质教育背景下，中学化学教学更加注重对学生素质和能力方面的培养。本文浅析了中学化学教学与化学史教育的关系。化学史教育不仅可以帮助学生更好地理解化学知识的发展过程，还能培养他们的科学素养和科学精神。在中学化学教学中，通过将化学史内容整合到教材和课程中，提升教师的化学史素养，以及创新化学史教育的形式，可以有效地实施化学史教育。同时，建立科学的化学史教育评价机制，能够确保化学史教育的有效性和持续改进。
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谈高中语文作业现状及优化策略

刘履梅

高中语文作业是学生学习的重要组成部分，但当前存在一些问题，如作业量大、内容单一、缺乏个性化等。基于此，针对这些问题，本文提出了优化策略，包括设计应多样化的语文作业、打破“一刀切”这一作业设计模式、设置开放性作业、积极与学生交流等。这些策略旨在提升学生的语文素养，培养他们的自主学习能力和批判性思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
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心理学在小学班级管理中的运用

李　姝

在小学班级管理中，心理学的应用至关重要，在班级管理中巧用一些心理学知识与技巧，有助于班主任深入理解学生心理特征，实现个性化教学，进而促进班级内每位学生积极向上、健康快乐地成长。本文以小学班级管理中的实际问题为切入点，重点探讨心理学理论在班级管理中的应用价值和具体策略。经调研发现，在当前小学班级管理中，学生自我管理能力不足、班级集体凝聚力缺乏、师生间情感联系不充分等问题普遍存在，而心理学理论的引入有助于增强班级管理的科学化和目标导向性，进而推动师生关系的和谐发展。本文提出了运用激励理论、群体动力学原理、心理咨询技术和发展心理学规律等具体应用策略，为提升小学班级管理提供理论指导和实践参考。
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高中物理课堂教学的反思

杨谷英

文章旨在反思高中物理课堂教学的现状与挑战，探讨如何通过优化教学设计、创新教学方法、加强师生互动和完善教学评价机制等策略，提升教学质量和学生学习效果。通过对教学实践的深入分析和总结，本文提出一系列具体可行的改进建议，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和创新能力，为高中物理教育的持续发展提供有益参考。
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高校校园安全与教育对策研究

牛向阳

高等学校由传统的封闭式管理转化成开放式校园模式。在开放式的环境下，人员流动性增强，给校园安全管理增加了难度，从而治安形势更显复杂和严峻。本文探讨了高校校园安全与教育对策研究，针对当前高校在安全与教育方面存在的问题，提出了多项具体对策。包括加强安全意识教育，完善安全管理制度，提高安全防范设施水平，加强网络安全教育，以及构建多元化安全教育体系等。这些对策旨在通过多维度、多形式的教育活动，全面增强师生的安全意识和应对能力，同时提升校园安全管理水平，为师生提供一个安全、和谐的学习生活环境，保障高校校园的安全稳定与教育质量。
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校园足球守门员训练情况研究分析

杨振峰

文章针对校园足球守门员训练情况进行深入研究分析。通过收集大量数据、观察实际训练过程并采访相关教练与守门员，揭示当前校园足球守门员训练的现状、存在的问题以及改进的方向。研究发现，尽管多数学校已建立起较为系统的守门员训练体系，但在训练方法、教练素质、学生参与度及心理训练等方面仍存在不足。本文提出针对性的改进建议，旨在为校园足球守门员训练提供科学依据和实践指导，促进守门员能力的全面提升，为校园足球的持续发展贡献力量。
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