《教育理论与应用》(ISSN: 2705-0653) 是由新加坡万知科学出版社主办的一本开放获取，同行评议的综合性中文学术期刊，关注全球教育热点和难点问题，主要发表国际教育理论与实践应用研究的最新成果和先进经验。本刊服务于全球教育理论研究人员、各级院校领导者与教师团体、教育行政管理人员、以及涉及教育理论进展和实践研究的相关工作人员，以推动解决教育热点问题，促进国际教育文化的交流与学习。
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滑雪教学中分层教学法的实践探索
王家洪
在滑雪教学中应用分层教学法，能够根据不同水平学生的实际情况进行有针对性的教学，从而切实提升 教学效果。基于此，本文首先概述了分层教学法的定义、原理及优势，之后分析了滑雪教学过程中的存在的困难与挑 战，最后就如何解决以上问题，在滑雪教学中更好地应用分层教学法给出了几点策略建议。希望通过本文的研究能够 为相关人员提供一定的教学参考，有效提升教学质量，增强学生综合素质。
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《印刷电子基础》课程建设与人才培养：构建面向未来的教育模式
郑 璐
在现代科技的迅猛发展中，柔性电子以其柔性、可弯曲、可拉伸的独特势和广泛的应用前景，成为了电 子信息产业的新宠，为智能穿戴、生物医疗、能源管理、智能建筑等多个领域带来了革命性的变化。以印刷技术构 筑柔性电子器件作为一种新兴的电子制造技术，因其在成本效益、大面积制造和环保方面的优势，正逐渐成为推动智 能穿戴、生物医疗等领域创新的关键力量。随着物联网、大数据和人工智能等技术的融合，印刷电子技术的应用范围 和市场潜力不断扩大，对相关领域的人才培养提出了新的要求。本文旨在探讨和构建一个系统化的《印刷电子基础》 课程，为印刷电子领域的人才培养提供全面且系统的教育方案。文章首先分析了印刷电子技术的重要性及其在现代工 业中的应用；然后阐述了课程建设的目标、内容、教学方法和评估机制；最后，讨论了如何通过课程建设实现人才培 养，以适应未来产业发展的需求。
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跨文化视角下的高校中外文学赏析教学研究
何勃毅, 孙 瑜
本文旨在探讨跨文化视角下高校中外文学赏析教学的意义、理论基础、现状分析及教学策略。在全球化 日益加深的今天，跨文化交流已成为不可或缺的能力。高校中外文学赏析教学作为培养学生跨文化意识与能力的重要 途径，其教学方法与策略亟需创新。本文通过分析当前高校中外文学赏析教学的现状，结合跨文化理论，提出了一系 列有效的教学策略，以期提升教学质量，促进学生全面发展。
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“互联网+”时代高职院校二胡教学模式改革探究
马 宁
“互联网 ”技术在崭新的时代环境中具有十分重要的运用价值，尤其是在教育领域也能够呈现出其无 法替代的优势，可以让教学内容更加生动形象地呈现在学生的面前。尤其是在讲授音乐课程的时候更是可以运用此种 先进技术完善以往的教学环境。二胡作为我国传统乐器中的重要构成部分，以及音乐教学工作中不可或缺的内容，也 要充分运用“互联网 ”技术实现对于课程的全方位讲解，教师也能够借此机会改善以往的授课模式，让授课内容更 为充实，讲课方式更富有趣味价值，激发学生兴趣的同时提升学生的基础知识运用能力，为学生在二胡学习领域的发 展奠定坚实的基础。
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新形势下高校教务管理工作创新模式研究
陈 文
本文探讨了新形势下高校教务管理工作创新模式。随着时代发展，高校教务管理呈现信息化程度不断提 高、管理对象多样化、内容复杂性增加及管理要求提高等特点。然而，目前存在教务管理系统信息化不足、重视度不 够致软硬件更新维护不及时、数据交互共享能力弱、管理人员队伍保障不足等问题。提出创新策略，包括加强信息化 建设、转变管理理念、完善管理制度、加大管理人员保障力度及重视实践创新，以提升高校教务管理水平，适应新形 势下高等教育发展需求。
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谈高职院校美术教育发展与改革
张 丽
高职院校美术教育的发展与改革是当前教育领域的重要议题。面对市场需求变化、师资力量薄弱等挑 战，高职院校需更新教育理念，注重个性化与创新能力培养；加强师资队伍建设，提升教师专业素养；加大投入，改 善教学条件，引入先进教学设备；推进校企合作，深化产教融合；完善评价体系，实现多维度、多元化评价。这些策 略与措施的实施，将有助于推动高职院校美术教育质量的提升，培养更多符合市场需求的高素质艺术人才。
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生命教育在初中心理课单元化教学中的实践与思考
高应昕, 谢 斯
随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，尤其是自新冠肺炎疫情后，生命教育、心理健康教育愈发 受到社会、学校及家长的关注，越来越重视其在学生全面发展中所起到的作用。从一名初中心理教师的角度出发， 思考在心理课堂中打下生命教育的基础，将生命教育融入初中心理健康教育工作，尤其是在心理课的单元化教学过程 中，更大程度发挥心理课在生命教育工作中的作用。
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新视野下传统武术与民航客舱格斗技能的融合研究
铁斐祎
新视野下，航空业快速发展，但航空安全形势也随之变得更加复杂，为应对突发事件，航空安全员需具 备一定的格斗技能，以有效保护自身和乘客的安全。而传统武术作为中华文化的重要组成部分，具备着极强的技击 性、实用性和防护性，能够为提升航空安全员的客舱格斗技能提供有力支持。基于此，本文首先阐述了新视野下传统 武术与民航客舱格斗技能融合的意义和原则，之后给出了几点融合路径建议，希望能够为相关航空企业提供参考，切 实提升航空航空安全员应对突发事件的实战能力与专业素质。
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新时期高中数学大单元学历案教学的有效性研究
王安安
数学学科是高中教学体系的重要组成部分，需要对高中数学教学进行详细研究。现将高中数学教学作为 研究对象，分析大单元学历案教学的有效性，分析高中数学教学原则，从学习目标、学习任务、评价工作、学习反 思、课后作业等维度，叙述新时期高中数学大单元学历案教学方案，旨在为更多高中数学教师提供教学方面的思考， 科学落实大单元学历案教学任务，培养学生综合学习能力。
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小学语文阅读教学中如何渗透心理健康教育
宋 超
本文探讨了小学语文阅读教学中如何有效渗透心理健康教育。通过分析小学语文阅读教学的特点，包括 综合性、情感性和互动性，文章提出了在阅读教学中融入心理健康教育的策略与方法。这些策略旨在通过选择合适的 阅读材料、引导情感体验、开展讨论与交流、结合生活实际以及进行心理辅导，培养学生的情绪管理、人际交往、自 我认知等能力，进而提升其心理素质和社会适应能力。
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新课标视域下初中化学跨学科教学的实践与思考
魏秀芳
在新课标视域下，跨学科教学理念的使用对于促进学生在化学领域的成长有着极为重要的帮助，让学生 能够从多个角度出发体会到化学课程的趣味价值，更好地激发学生学习化学知识的兴趣和自信心。为此，教师需要 依据课程的核心思想创建适宜的跨学科教育活动，吸引学生积极融合其中，且可以在跨学科氛围中实现多个角度的思 考，不断优化自身在化学领域的学习能力，实现化学综合能力的显著提升，为学生后续在化学领域的蓬勃成长奠定坚 实的基础，切实感受到化学的魅力。
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核心素养背景下小学中高年级学生创意表达教学策略实践研究
梁 荣
在核心素养背景下，小学中高年级学生的创意表达教学策略成为教育领域关注的热点。核心素养强调学 生应具备的必备品格和关键能力，而创意表达作为学生个性化发展的重要途径，对于提升学生的综合素质具有重要意 义。然而，当前小学中高年级学生在创意表达方面存在诸多问题，如表达能力不足、创意意识薄弱等。因此，探索有 效的教学策略，以提升学生的创意表达能力，成为当前教育改革的重要任务。
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谈初中语文教学中的情感教育
王 娟
通过深入探讨初中语文教学中情感教育的理论基础、意义、方法与策略。文章首先阐述了情感教育的 概念及其在初中语文教学中的重要性，分析情感教育对促进学生情感体验、增强学生文学情感体验品质以及培养学 生情感认知与调控能力的意义。通过文本导入、表达沟通、阅读与写作等多种方式实施情感教育的方法与策略；构 建多元化的评价体系，强调对情感教育成效的全面检验与反馈，旨在为初中语文教学中的情感教育提供理论支持和 实践指导。
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OBE理念视角下职业院校技能型人才培养优化路径研究——以锡林郭勒职业学院为例
孙增富, 孟凡婷, 边明洋, 李成城
本文旨在探讨如何以OBE（以结果为导向的教育）理念为指导，优化职业院校技能型人才的培养路径。 通过对OBE理念的概述以及在职业院校中的实践进行探讨，结合当前职业院校技能型人才培养的现状与存在的问题进 行分析，提出基于OBE理念的优化路径研究。本研究旨在探索OBE理念在职业院校技能型人才培养中的应用，以及如 何优化人才培养路径，以锡林郭勒职业学院为例，为同类院校提供参考和借鉴。
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基于系统思想与方法的燃料电池的结构化教学
秦 磊, 王浩安
本文以燃料电池教学为例，从大概念视角，挖掘电化学中的系统思想与方法的外显框架和模型，使电化 学知识内容结构化。以杭州亚运会中的醇氢电一体汽车为情景主线开展教学，应用电化学系统思想与方法，建立原电 池二维分析框架，夯实原电池认知模型，最后引导学生辩证看待国家现阶段燃料电池的发展成就，树立肩负时代重任 的社会责任感。
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小学语文学科认知情境的建构
苏 姮
小学语文学科认知情境的建构，旨在通过创设生动具体的教学环境，引导学生深入文本世界，感受语言 魅力。运用多元化教学方法、角色扮演、信息技术等手段，激发学生学习兴趣，促进认知发展。实践表明，此策略有 效提升学生的语言理解力与表达力，同时培养他们的观察力、想象力及积极情感态度。
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协同育人视角下高职阶段劳动教育实践研究
孙增富, 李成城, 连 漪
高职阶段是学生身心成长的关键时期，在此期间，培养学生良好的劳动教育意识对学生未来的发展至关 重要。本文从协同育人的角度出发，探讨了高职阶段的劳动教育实践。论文首先介绍了高职阶段劳动教育的重要性和 必要性，然后从协同育人的视角出发，分析了目前高职阶段劳动教育存在的问题和挑战，进而提出了重视协同育人的 重要性，并从家庭、课程、教师、学生和社会等四个方面提出了协同育人的建议。
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乡镇封闭式管理学校留守儿童心理问题及对策
闫 丽
本文探讨了乡镇封闭式管理学校留守儿童的心理问题及其对策。分析了留守儿童心理问题的特点、现状 及影响，并提出心理健康干预的策略、内容、实施步骤及心理疏导的方法。进一步构建心理支持体系，强调资源整合 与利用，并通过效果评估验证了干预措施的有效性。研究显示，心理健康干预和心理支持体系对改善留守儿童心理健 康状况、提升学业成绩和综合素质具有显著作用。
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数字化背景下幼儿园新手教师专业发展路径研究
王飞琴, 董建平
本文探讨了数字化背景下幼儿园新手教师的专业发展路径，强调提升数字素养、优化教学策略、建立学 习共同体、深度反思与实践以及加强园本研修与校际交流的重要性。同时，分析幼儿园新手教师的现状，并展望未来 数字化教育的发展趋势，提出新手教师应紧跟时代步伐，积极融入数字化教育环境，实现专业成长与创新发展。
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英语课程设计与实施中的创新教学方法研究
黎建刚
随着全球化和教育技术的快速发展，英语课程设计与实施面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨 在英语课程设计与实施中采用的创新教学方法，分析这些方法对学生学习兴趣、学习效果以及教师教学质量的提升作 用。通过结合多媒体技术、项目式学习、小组合作学习、情景教学等多种教学策略，本文提出了一套综合性的创新教 学模式，以期为英语教学实践提供理论支持和实践指导。
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高职休闲体育专业网球教学中翻转课堂模式的实施路径探索
张 静
随着教育技术的不断进步和教学理念的更新，翻转课堂模式作为一种创新的教学方法，在高职教育领 域中得到了广泛的关注和应用。休闲体育专业作为高职教育的一个重要分支，其教学模式也需要不断创新以适应时 代的发展。网球作为休闲体育专业中的一门重要课程，其实践性和技术性要求较高，传统的教学模式往往难以满足 学生的个性化学习需求。因此，探索翻转课堂模式在网球教学中的实施路径，对于提高教学效果和学生学习兴趣具 有重要意义。
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中职数学课堂分层教学模式的构建探析
李秋燕
中职数学课堂分层教学模式的构建，旨在针对学生数学能力差异，实施个性化教学策略。通过精准分 层、内容定制、策略灵活调整，确保每位学生都能在适宜难度下学习，激发潜能，提升兴趣。该模式注重过程评价与 动态调整，旨在优化教学资源配置，提高教学效能，为中职数学教育提供了一条创新路径。
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浅论声乐教学曲目的选择
贠 飞
声乐教学曲目的选择是提升教学质量的关键。它需综合考虑学生个体差异、教学目标、曲目难度与多样 性等因素。科学合理的曲目选择不仅能有效促进学生技能提升，还能激发其学习兴趣与创造力，为艺术之路奠定坚实 基础。本文旨在探讨声乐教学曲目选择的策略与方法，以期为教学实践提供参考。
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智慧教学在高铁综合维修技术专业课堂中的应用研究
王玉华, 王孟君
通过探讨智慧教学在高铁综合维修技术专业课堂中的应用，分析了该专业课程概况及智慧教学的潜在作 用。通过构建应用框架，详细阐述教学目标设定、教学内容与资源设计、教学平台与工具选择以及教学模式与方法创 新等关键环节。同时，还从学生学习效果、教师教学效果及教学资源与环境改善三个方面进行了效果评估，展示智慧 教学在提升教学质量、促进学生全面发展方面的积极作用。
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基于探究式教学法的高中数学课堂教学质量提升对策研究
赵春亮
文章探讨了探究式教学法在高中数学课堂教学质量提升中的应用与对策。概述了探究式教学法的基本理 念，分析了其在高中数学教学中的应用现状，包括普及程度、教师认知态度及实施挑战。提出了四大策略：培养学生 发散式思维，深化自主学习能力，优化教学资源与环境，利用循序渐进式问题引导深入理解数学概念。这些对策旨在 促进高中数学教学的创新与发展，提高学生的学习效果与综合素养。
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电气自动化技术专业中高职贯通研究与探索
胡建霞
本文探讨了电气自动化技术专业中高职贯通教育的重要性、现状、存在的问题及解决思路。通过构建一 体化的课程体系、加强师资队伍建设和教学方法创新、中高职管理机制一体化等策略，旨在提高教育质量，培养适应 市场需求的高素质技术技能型人才，推动电气自动化技术的持续发展。
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幼儿园家校社协同育人的基本框架及其构建策略
徐 娟
幼儿园家校社协同育人框架以幼儿全面发展为核心，融合家庭、幼儿园与社区三方力量。通过强化顶层 设计，优化家园合作机制，整合社区资源，并深化校际交流，构建全方位、多层次的教育生态系统。此框架旨在促进 教育资源高效利用，增强教育合力，为幼儿健康成长奠定坚实基础。
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基于“终身体育”理念融入体育教学对于中职学生心理健康的探析
孔 岳
本文通过研究背景和目的的介绍，旨在探析基于“终身体育”理念融入体育教学对于中职学生心理健康 的影响。首先概述了终身体育理念的定义与理论基础，强调了其在教育中的重要性。接着探讨了如何将终身体育理念 融入体育教学，包括在课程设计和教学方法上的实践，以及对学生心理健康的影响。然后分析了中职学生心理健康问 题的现状，以及终身体育理念融入体育教学对中职学生心理健康的影响。最后提出了促进中职学生心理健康发展的策 略和建议。研究结果表明，终身体育理念融入体育教学对中职学生心理健康有积极的影响，有助于提高学生的心理素 质和身心健康。
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应用运算定律进行简便运算的策略简析
杨景舟
应用运算定律进行简便运算，关键在于识别题目中的运算特征，灵活运用交换律、结合律与分配律。通 过凑整、拆分、重组等策略，有效简化计算步骤，提高计算效率。此策略不仅促进学生数学思维的灵活性，也培养其 解决复杂问题的能力。
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湖北幼专体育教育专业课程体系与产业需求对接的创新实践
郑博文
湖北幼专体育教育专业课程体系的创新实践，是对传统教育模式的一次深刻反思和积极探索。面对快速 变化的体育教育市场和多元化的产业需求，专业课程的改革势在必行。培养学生的创新意识和实际操作能力，使他们 能够更好地适应未来体育教育行业的发展趋势，为社会培养出更多具有竞争力的专业人才。基于此，以下对湖北幼专 体育教育专业课程体系与产业需求对接的创新实践进行了探讨，以供参考。
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多媒体技术在小学数学教育中的应用
黄亚红
随着信息技术的飞速发展，多媒体技术作为现代教育技术的重要组成部分，正逐步改变着传统的教学模 式。本文将探讨多媒体技术在小学数学教育中的应用，分析其对教学方法、学生学习体验以及教学效果的影响，旨在 为优化小学数学教育提供理论与实践指导。
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高校青年教师职业发展路径与组织支持研究
田 莉
在二十大报告中，我国高校教育未来的发展方向和目标得到了明确地阐述，强调其在全面建设社会主义 现代化国家中的核心和战略地位。领导人明确指出，要将建设具有中国特色、先进水平的高校和学科优势作为当前的 重点任务。当前青年教师作为高校教师队伍中最具活力和创新潜力的组成部分，其职业发展状况与高校在教学质量和 教学服务方面的表现密切相关。
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提升高职师范生职业认同感的心理健康教育教学改革研究
王向东
本文探讨了提升高职师范生职业认同感的心理健康教育教学改革策略。通过综述职业认同感与心理健康 教育的理论，分析当前高职师范生职业认同感的现状，并揭示两者之间的密切关系。在此基础上，提出课程目标重新 定位、内容优化、方法创新、师资队伍建设及评价与反馈机制建立等改革策略，旨在促进高职师范生职业认同感与心 理素质的全面发展。
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新媒体环境下技工院校语文教学中渗透心理健康教育的实践模式探索
周 娟, 胡振楠
随着新媒体技术的迅猛发展，技工院校的语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文将探索在新媒体 环境下，如何在技工院校语文教学中有效地渗透心理健康教育，旨在培养学生的健康心理，提升其综合素养，以适应 社会发展的需求。
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高中英语学科核心素养的培养
裴茁伊
高中英语学科核心素养的培养是教育工作者关注的重点。通过创新的教学方法和跨学科合作，教师可以 促进学生的关键思维、沟通技巧、创造性表达、合作精神和文化意识等核心素养的全面发展。利用技术和项目式学习 等教育资源，提升学生的语言技能、创新能力和综合素质，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。
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儿童视野下园本教研有效策略的实践研究
戴春蕾
本研究聚焦于儿童视野下园本教研有效策略的实践研究，通过多种研究法探索促进教师在各种活动中， 真正以儿童发展为本位的有效教研方法，从而提升教育质量。研究发现，多样化的教研模式、互动式的教研氛围等策 略能够极大限度地促进教师参与研究，自主转变教育理念的积极性和主动性，切实促进了儿童的全面发展。实践成果 为幼儿园教育改革提供宝贵经验和启示。
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中职美术教学兴趣培养策略
黄从梅
本文旨在深入探讨中职美术教学中学生兴趣培养的重要性和有效策略，力求为中职美术教育的革新与发 展提供有力支撑。文章首先剖析了当前中职美术教学面临的主要问题，进而紧密结合中职学生特点及教学实际，创造 性地提出了一系列旨在激发学生美术学习兴趣的可行方法。这些方法旨在有效调动中职学生对美术学习的积极性和创 造力，进而全面提升美术教学的整体效果，为中职美术教育注入新的活力。
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基于核心素养提升的小学数学单元整体教学设计实践研究
阿金相
在新课程改革的持续推动下，教育部门更加关注小学阶段学生核心素养的形成。小学阶段以核心素养为 教学基础，科学合理将数学核心素养融入小学数学单元教学课程实践之中，采用单元整体教学方式，在数学课堂对于 提升学生学习质量行之有效，该方式既可以达到理想的教学效果，又可以把学生核心素养贯彻到日常学习，从而达到 良好的教育效果和品质。数学教师需要运用单元整体教学方式，积极改变常规教学中存在的知识分割问题，并引导学 生参与课堂任务，运用逻辑思维解题数学，提高数学学习能力。
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通过案例教学培养初中生的法治素养
刘 晶
法治案例教学不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的实践能力和创新能力，增强学生的法治 意识和法治观念，还能够促进师生之间的互动与交流。而针对目前教育资源有限、学生生活经验相对匮乏的现状， 本文提出教师应科学融入贴近学生生活的法治案例，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并促进学生对法治知识 的深入理解和内化。通过具体案例分析，学生不仅能够掌握法律条文与道德准则，更能形成正确的法治观念与行为习 惯，为其未来成长为社会公民奠定坚实基础。
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来华留学生趋同化管理问题与对策研究
薄启欣, 朱晓宁, 潘莹雪*
来华留学生教育管理是我国高等教育中一项意义深远的工作，对于我国高等教育事业发展具有推动性作 用。目前，留学生趋同化管理是各国最为常用的一种留学生培养管理模式。因此，在对来华留学生进行教育管理时， 国内高校教育管理者也会优先选择趋同化教育管理模式，但由于各高校情况特点差异，导致来华留学生趋同化教育管 理存在一定问题，进而影响来华留学生教育管理工作的质量。本研究通过对来华留学生趋同化管理过程中存在的问题 进行分析，提出具有建设性的管理策略，确保来华留学生趋同化管理工作效率更高、成效更加显著。
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班主任在小学语文教学中的德育功能探索
贾江云
本文旨在探讨班主任在小学语文教学中如何有效发挥德育功能，促进学生全面发展。通过分析小学语文 教学中德育的重要性，结合班主任的角色定位，提出了一系列小学语文教学中发挥德育功能的策略，旨在提升小学生 的思想道德水平，培养其健全的人格和高尚的道德情操。
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浅谈小学语文教学中情感教育
曹志杰
情感教育在小学语文教学中占据举足轻重的地位，它不仅关乎学生情感素养的培养，更是促进学生全面 发展、激发学习潜能的关键。本文深入探讨了情感教育的重要性，分析了其激发学生兴趣、提升教学效率及促进师生 沟通的作用。进而，提出了构建学习情境、利用多媒体技术、联系生活实际、深挖教材情感素材、强化阅读体验及加 强师生互动等策略，旨在为小学语文情感教育提供实践指导，促进学生情感与认知的和谐发展。
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校园心理剧提升大学生情绪调节自我效能感实践研究——以心理剧《坦诉酒馆》为例
王 严
当代大学生负面情绪不断增加，因“情绪”问题引起的大学生心理危机突发事件层出不穷，对大学生情 绪调节自我效能感关注度越来越高。梳理近年来学界对校园心理剧的研究现状，并在其基础上以天津科技大学校园心 理剧《谈诉酒馆》为研究对象，通过设置实验组和对照组观察参演学生在参演过程前后的情绪调节自我效能感变化， 探索校园心理剧对于提升大学生情绪调节自我效能感的机理，提出对当前校园心理剧发展路径的新思考。
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分层教学在儿科护理实习的实践研究
何 利, 伍志翔
由于护理实习生生源多样化，学生水平参差不齐，传统教学模式在儿科护理实习教学中难以满足不同基 础及层次的学生的学习需求。本研究针对在中南大学湘雅三医院儿科实习的护理实习教学采取分层教学模式，认为该 教学模式能锻炼不同层次的护理实习生的临床理论知识和技能操作水平，有助于解决生源多样的护理实习生学习基础 参差不齐以及学习需求不同的问题，提高儿科护理实习效果。
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基于平安校园环境下高校电信网络诈骗防范研究
杨加泉
电信网络诈骗的普遍性与危害性已成为全社会关注的焦点。本文剖析了电信网络诈骗的普遍性，分析了 其对个体与社会的深远影响，探讨了防范的隐蔽性与挑战。通过典型案例分析了高校大学生防范意识薄弱的根源及受 骗后的心理与社会影响，并提出基于平安校园环境下的高校电信网络诈骗防范策略，包括完善反诈预警机制、强化反 诈爬虫技术应用以及构建全面完善的电信网络诈骗反制体系。
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人本化理念在高职教育管理中的应用路径探究
杨吉羚
教育事业的不断发展，使得人们对于高职院校的教育工作也提出了更高的质量要求。因此，新时代 下，如何更好地进行学生管理和培养，以适应时代发展的需要，是高职院校教育人员需要着力探索的问题。在此背 景下，人本化理念逐渐引起了人们的关注。这一教育理念既重视学生和教职人员之间的差异性，同时也要求营造和 谐开放的学习和发展氛围，对于提升高职院校的管理工作质量具有重要意义。基于此，本文首先概述了人本化理念 相关内容，之后就其在高职管理中的应用提出了几点建议，希望能够为高职院校教育工作者提供有益的参考，培养更 多的优秀人才。
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中国传统文化在中职思想教育中的应用研究
申晓媛
在我国传统文化建设的推动下，中职学校大力推广传统文化教育活动，不断强化中职学生的民族自信 心，将中国传统文化渗透到中等职业学校的思想教育之中，不仅可以充实中职课程内涵，拓展思想教育课堂的活动形 式，还可以增强学生对我国传统文化的认识，建立民族文化的信心。中职思想教育教师要深入挖掘传统文化与其课程 的匹配性，立足于学生实际情况，融入中国传统民族文化，实现课程教学改革，以提高中等职业学校的教学质量，充 分体现传统文化的育人价值。基于此，本文通过对中职思想教育课程整合中国传统文化的原则和价值，分析目前思想 教育课堂的教学现状，探索中国传统文化运用于中职思想教育中的策略，期望能够二者在实践教学中互相继承和协调 发展，形成一种新型的教育模式。
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以“戏”促学，寓教于乐-探讨游戏化教学在儿科门诊本科护理实习生技能操作教学中的应用研究
谢 昊, 刘 锐, 刘怀懋, 何 微
目的：探讨游戏化教学在儿科门诊本科护理实习生技能操作培训中的应用效果。方法：采取便利抽样 方法选取某三级甲等医院2023年1月至2024年3月本科护理实习生109名作为研究对象，分为观察组（55名）、对照组 （54名），对照组采用常规临床技能操作培训方法，观察组在常规的基础上增加游戏化教学方法，比较两组临床护理 实习生儿科门诊技能操作成绩，收集观察组对游戏化教学态度的调查问卷。结果：观察组儿科门诊技能操作考核评分 高于对照组，差异有统计学意义（P < 0.05）；94.87%的护理实习生喜欢临床教师使用游戏化教学辅助教学；98.43% 的护理实习生认为游戏化教学对学习效果有帮助，愿意参与到游戏化教学中。结论：在儿科门诊本科护理实习生技能 操作临床教学中应用游戏化教学的方法，让护理实习生在“寓教于乐”的轻松氛围中学习，能够有效提高技能操作临 床教学效果，体会到临床技能操作学习的快乐之处，可明显提高该临床教学的技能操作知识掌握程度，确保临床技能 操作教学成效得以稳步提升，为游戏化教学在护理临床技能操作教育中的应用提供依据。
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预制菜产业背景下面点工艺类课程教学改革探索
黄珍金, 董 蕾, 黄利华
预制菜产业的崛起对传统面点工艺教育构成了显著影响，为应对这一挑战，本研究聚焦于面点工艺类课 程的教学改革。本研究深入分析了预制菜产业对面点工艺教育的具体影响，并揭示了当前面点工艺课程存在的问题与 短板。在此基础上，提出了针对性的教学改革策略，旨在培养既精通传统面点技艺，又能适应预制菜产业发展需求的 高素质人才，进而推动整个行业的创新与发展。
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项目化教学法在中职数学教学中的应用探析
冯慧明
中职数学教学作为职业技术教育的重要组成部分，其教学目标是培养学生的数理思维能力、创新能力和 实践能力，使他们能够适应未来职业发展的需求。项目化教学法作为一种能够培养学生综合能力和实用技能的有效教 学方法，受到了中职数学教师的广泛关注和应用。基于此，论文探讨了项目化教学法在中职数学教学中的应用问题和 措施，为中职数学教师提供有效的教学策略和实施方法，促进学生的全面发展和职业素养的提升。
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朋辈心理辅导在中职院校学生心理健康教育中的应用探析——以济宁卫校为例
朱 琳
心理健康教育是学校进行素质教育的主要方面，是学校培育孩子们优秀的心理素质和健康成长的必然需 要。目前，济宁卫校学生五千余人，尽管有专职心理老师开展日常教学和心理疏导工作，但进行个人辅导和团体指导 仍有难度。朋辈心理辅导，是由年龄相当者对身边需要心理援助的亲友给予心理开导、抚慰和帮助，并提供某种类似 心理咨询功能的支持，从而被学生所接纳，并符合中职院校学生心理发展的需要，从而可以进行更有效地实施心理教 育工作，以此弥补学校专职心理教师能力的不足。
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浅谈少儿舞蹈中软开度的重要性
田 甜
在多元化的艺术教育领域中，少儿舞蹈作为培养少儿美育综合素质、提升审美能力的重要途径，日益受 到社会各界的广泛关注。舞蹈不仅是一门艺术，更是对舞者身体的综合性锻炼，舞者需要具有良好的基础训练与表现 力，所以对于舞者的身体柔韧性具有较高要求。而在少儿舞蹈的学习中，软开度作为一项再基础不过的训练内容，其 重要性也不容忽视。本文旨在深入探讨少儿舞蹈中软开度的重要性，分析其对少儿身心健康发展的积极影响，并提出 相应的训练策略，以此为少儿舞蹈教育提供有益的参考。
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正念认知疗法对大学生抑郁情绪的干预研究
王 超
大学生抑郁情绪出现的原因是过高要求和外界对其不合理的期望，长期在这种环境下会影响到学生的身 心健康。文章围绕这一问题进行讨论，阐述正念认知疗法的具体运用，分析正念认知疗法具体内容，结合个案进行参 数，分析正念疗法对大学生抑郁情绪干预的效果和措施，在结合大学生的特征进行分析，帮助学生调整认知水平来促 进学生的身心健康发展。文章设计的具体干预研究可作为大学生情绪干预预防的参考。
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基于应用型高校的数学课程教学改革研究——以线性代数为例
张红玉
在应用型高校中，线性代数课程对理工类专业的学生而言，是极为重要的课程，对于提升学生在专业领域的 发展有着重要意义。学生在学习和成长的过程中应注重认真钻研这门基础课程，相关教师在执行教学任务的过程中需要多 角度的加以思考，对现阶段线性代数课程的教学现状进行分析和总结，并结合学生的实际需求制定适合的教学策略，为应 用型高校的线性代数教学工作进行资源整合，寻找科学合理的教学方案，并定期对学生的掌握情况进行考核。这样，既能 够考察学生的学习能力、应用能力和创新能力，又可以知晓教师自身教学中的不足，促进更好地调整教学计划。
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小议初中英语教育中反思性教学
易 丹
随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。基于此，本 文简要介绍了反思性教学的概念，分析了反思性教学对于初中英语教学的重要作用，并针对反思性教学应用于初中英 语教学的有效策略进行了讨论，进一步证明了反思性教学在初中英语教育中的可行性和有效性，同时也为一线英语教 师提供了有益的参考与启示。
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“弘扬传统文化，厚植家国情怀”——《机械制图与CAD》课程教学与实施
盛川燕
学校落实“课程”理念，结合《机械制图与CAD》课程不断丰富教学内容、创新教学方法，落实立德树 人的根本任务。教师充分挖掘课程元素，将教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果，课程教学作为常态化 教学活动内容，解决专业教育与德育教育协同育人的长效机制问题。
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乡村振兴视域下农村青年思想教育研究
杨小霈
在乡村振兴视域下，加强农村青年思想教育的未来展望主要包括深化教育改革、完善教育体系，加强师 资培训，提升教育质量；也强调了加强文化引领，推动乡村文化振兴的重要性。通过深化教育改革、完善教育体系以 及加强师资培训，更好地指导农村青年成长；同时加强文化引领、推动乡村文化振兴，则有助于传承乡村文化，激发 农村青年的文化自信和创新精神。
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新时期小学语文教学理念及创新研究
拜小玲
小学语文教师在执行教学任务的过程中应该具备与时俱进的思想理念，根据班级学生的成长情况和课程 的主要特点制定优质的教学计划，这样才能真正契合学生的实际需求，让学生能够深刻感受到语文知识的趣味价值。 为此，教师需要积极运用课余时间对班级学生的实际情况加以深刻了解，这对于促进教师找寻到正确的教学理念有着 极为重要的价值，且需要不断融合创新的教育思想，更好地带领学生畅游语文的海洋，让学生的内心世界在语文课程 滋养下更为充盈，真正体会到学习语文知识的价值。
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浅谈赏识在美术课教与学中的有效运用
王 健
一句赞许的、肯定的、赏识的话语成就了一个人的一生。学生如同幼苗，教育学生就如同培育呵护学动 苗的生长，而赏识便如同甘露，滋润幼苗茁壮成长。因此，学生通过往成功彼岸之路，离不开赏识的引领和助力。在 美术教学中，赏识孩子，不仅呵护了孩子们珍贵的想象力和创造力，同时也走进孩子的心灵，促进孩子发展。而赏识 教育观念、教育方法给我的成功又带来了新契机。
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