家校社协同下小学教师育人能力培养研究
任爱华 （ 张家口市桥西区南菜园小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0807-5Abstract
家校社协同跟小学教师的育人能力关系很紧密，老师在这张协同网络里是核心枢纽。现在的问题是，大家对协同的认识有偏差，老师实操能力也不够，家校社三方衔接不顺畅，还缺少常态化的培养机制。要解决这些，可以从三条路径入手：强化协同认知、开展专项培训、搭建互通平台。还得建好三大保障体系，包括校内的长效培养机制、家校之间的常态化协同机制，以及社会的多元支撑体系，这样才能把育人的实效持续提上去。
Keywords
家校社协同；小学教师；育人能力Full Text
PDFReferences
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[4]吴艳茸.小学教师跨学科课程开发能力指标体系建构研究[D].贵州:贵州师范大学,2024.
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Copyright © 2026 任爱华
Publishing time:2026-07-31
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