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Vol 7 No 4 (2025): 2025年第7卷第4期

高中数学核心素养在新高考背景下的培养路径分析

计焕丽

高中数学教师在开展教学工作的过程中，就要充分结合新高考的要求，以培养核学科核心素养为目标，转变传统教育模式，打造高效数学课堂，为学生提供知识运用机会，强化学生学以致用能力。同时在课堂中教师需要发挥自身引导作用，与学生一起探索知识点，在分析、解题中逐渐形成数学核心素养。因此在数学教学中需要落实新高考要求，根据学生特点，找准数学教学创新方向，借助互联网收集相关资源，充实数学教学内容，做好学生核心素养培养工作，提高教学质量，促进学生未来的成长和发展。
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核心素养为导向的高中生物数智化教学路径探索

刘金鑫

应用数字化智能技术提效高中生物教学效率，致力于核心素养的培养，更符合新时代教育要求，本研究旨在探索数智技术赋能高中生物核心素养培养的有效教学模式，细致剖析了数智赋能教学模式的具体实践路径，为教师们提供创新性的教学思维和方法，为高中生物教育的创新发展提供参考。
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从《我与地坛（节选）》看阅读与写作的结合：叙事艺术与生命哲思的探讨

常彩彩

本文以史铁生的《我与地坛（节选）》为研究对象，构建阅读与写作的双重视角分析框架，探究文本的叙事艺术、象征手法及语言风格，挖掘其对语文教育的实践启示。通过文本细读法解析“我与地坛”“我与母亲”“我与命运”的三重关系，揭示史铁生如何以象征体系、视角转换和诗性语言构建生命哲思。基于此特提出读写结合的教学策略，包括文本细读、写作模仿与分层任务设计，旨在提升学生的审美鉴赏与表达能力，促进“以读促写、以写促读”的良性互动。
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基于人工智能的幼儿园主题课程开发与实践研究

陈富荣

本文探讨了基于人工智能的幼儿园主题课程“AI萌趣乐园”的开发与实践。该课程以启迪幼儿智慧、培育未来探索者为目标，通过趣味动画、图形化编程、智能绘画及生活场景模拟等活动，激发幼儿学习兴趣，培养其创新思维与实践能力。实践案例显示，幼儿在认知发展、技能提升及情感培养方面均取得显著成效。课程设计贴近生活、情境教学法及家园共育策略成为课程成功的关键。本研究为幼儿园人工智能启蒙教育提供了有益参考。
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在高中体育教学中开展拓展训练的策略

魏正仁

本文聚焦高中体育教学中的拓展训练，剖析其起源、特点与价值，揭示应用现状中的问题。针对性提出结合学生实际设计项目、精细化目标、优化组织实施、完善评价体系等策略，并以信任背摔、毕业墙项目为例展示实践效果，旨在推动拓展训练在高中体育教学中的科学应用，提升教学质量与学生综合素质。
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思维导图助力高中地理大单元教学的策略

贾新立

本文聚焦思维导图在高中地理大单元教学中的应用策略。大单元教学以学科核心素养为指引，整合内容、强调知识系统与学生能力培养。思维导图作为可视化工具，有直观、逻辑、发散等特性。在教学目标设计、知识整合、课堂教学及课后复习评价各环节，其作用显著。通过分析课标教材、结合学生实际、分解细化目标、构建知识框架等一系列操作，能有效提升教学效果，助力学生地理学科核心素养的发展。
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冷作钣金加工专业课程体系重构研究

尚振男, 奉建华

随着智能制造技术的快速发展，传统冷作钣金加工行业面临数字化转型挑战。本文通过分析11家企业和 7所职业院校的调研数据，发现现有课程体系存在技术滞后、产教脱节等问题。基于能力本位教育理论和工作过程系统化方法，提出以数字化设计、智能制造为核心的重构方案，为装备制造类专业课程改革提供实践参考。
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基于项目式学习的高职物理教学设计与实践

陈培祥

本文探讨了项目式学习在高职物理教学中的应用。文章分析了项目式学习的理论基础及其与高职物理教学的契合点，提出了基于项目式学习的高职物理教学设计原则与方法。研究采用多元化评估方法，发现项目式学习能显著提升学生知识掌握程度、实践与创新能力，并激发学生的学习兴趣。该研究为高职物理教学改革提供了新的思路和实践参考，有助于推动教学模式的创新发展。
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新时代背景下黑龙江省民办高校体育教学创新路径探索

朱玉群, 李晓磊

在新时代教育综合改革的大背景下，体育教育作为高等教育的重要组成部分，其改革方向与路径直接关系到人才培养质量与社会适应能力。本文以黑龙江省民办高校为研究对象，通过文献分析、实地调研、专家访谈及实验研究，系统梳理其体育教学现状，剖析现存问题，并结合国家政策导向与国内外先进经验，提出“五维创新路径”：即课程体系重构、教学模式转型、师资队伍建设、评价体系优化及资源整合机制。为新时代民办高校体育教学改革提供理论支撑与实践范式。
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基于核心素养的小学英语教育教学创新实践

宁聪慧

本文探讨了基于核心素养的小学英语教育教学创新实践，首先阐述了小学英语学科核心素养的内涵，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。详细分析了教学内容的创新，包括教材内容的深度挖掘与拓展以及课外资源的有效开发与利用，教学方法创新部分则介绍了情境教学法、任务驱动教学法和游戏化教学法在小学英语课堂的应用。通过一个具体的《英语小镇》项目式学习案例分析，展示了基于核心素养的小学英语教学创新实践的效果与影响。
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“书写三姿”教学对提升小学生规范书写水平的研究

刘　雅

本文探讨了“书写三姿”教学对提升小学生规范书写水平的影响。通过介绍“书写三姿”的概念、理论基础及其对小学生发展的重要性，结合保定市“书写三姿”教学的实施现状，分析了该教学模式在改善学生书写姿势、提升书写质量、转变书写习惯与学习态度以及扩大社会影响力方面的成效。同时，文章也指出了存在的问题，如全学科协同教学不足、高水平师资短缺等，并针对性地提出了优化对策与建议。本研究为小学规范书写教育提供了实践参考和理论依据。
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小学美术教育中跨学科合作的路径与实践效果

宋　伟

本文聚焦小学美术教育跨学科合作，阐述其理论基础，包括多元智能理论、建构主义学习理论与学科融合教育理念。探讨与语文、数学、科学、音乐等学科融合的路径，并通过“传统文化”“环保”主题案例分析其实践情况。从学生知识与技能提升、学习能力与情感态度发展，教师教学能力与方法创新、专业成长，学校课程建设、校园文化建设与社会声誉提高等方面，评估实践效果，为小学美术教育跨学科合作提供参考。
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职业生涯规划在大学生就业创业工作中的作用

汤师哲

本文对职业生涯规划在大学生就业创业工作中所起的作用展开探讨。通过深入剖析职业生涯规划的理论根基、大学生的职业生涯规划意识、实施过程中存在的问题，以及其在就业和创业方面的具体效用，本文揭示出职业生涯规划在提升大学生职业竞争力、优化就业策略、增强就业稳定性，以及明确创业方向、积累创业资源、提升创业能力等方面具有积极意义。本文指出，大学生应充分重视职业生涯规划，积极寻求相关资源和机会，以提升自身综合素质和就业创业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
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浅谈日本禁忌文化

肖俨芮

日本禁忌文化在其日常生活与社交互动中占据关键地位，深刻影响着人们的行为模式与思维方式。本文聚焦日本社会的禁忌现象，从民俗、性别、语言等维度展开分析。在民俗方面，祭祀、节庆等活动蕴含诸多传统禁忌；性别禁忌体现于特定社会角色规范；语言禁忌则表现为敬语使用及特定词汇避讳等。这些禁忌虽在一定程度上给人们带来压力与限制，却也塑造了日本社会的独特性，构筑起其深厚的文化内涵。了解并尊重日本禁忌文化，不仅有助于深入洞察日本文化的本质与精髓，更能在跨文化交流中搭建起和谐沟通的桥梁，促进不同文化间的理解与包容，减少因文化差异引发的误解与冲突。
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学生个性发展下的小学语文创意写作教学研究

张　燕

本文围绕学生个性发展开展小学语文创意写作教学研究。先阐述创意写作教学与学生个性发展的关联，表明其能激发学生写作兴趣、培育创新意识、提供个性展示平台。接着分析当前教学现状，指出存在忽视学生个性差异、教学方法单一、评价方式不科学等问题。最后提出构建个性化教学目标、创新教学方法、运用多元评价方式、拓展多元写作资源、加强家校写作协同等策略，以促进创意写作教学发展及学生个性与写作能力的提升。
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基于虚拟仿真技术的高职数字电路实验教学改革

季丽琴

在电子信息时代的背景下，数字电路课程在电子信息类专业中占有重要地位，它的实验教学质量直接影响着学生的实际操作能力。传统的电路实验教学方式已无法满足当前教育改革的要求，因此，引入虚拟仿真技术对提高实验教学效果十分必要。本研究以虚拟仿真技术为手段，对高职数字电路课程的实验教学进行改革，主要采用数字电路仿真软件作为教学工具，实现实验环境的虚拟化，虚拟实验可以丰富实验内容，提高实验教学效果，有利于培养学生自主学习，问题发现及问题解决的能力。以此来看，虚拟仿真技术应该在高职教育的各个领域得到广泛应用，进一步推动高职教育的现代化进程。
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如何在小学音乐教学中加强民族音乐教育

王　敏

在全球化的背景下，民族音乐作为文化传承的重要载体，在小学教育中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨如何在小学音乐教学中加强民族音乐教育，通过分析其作用与意义、现存问题及改进策略，提出具体的方法与建议，以期为小学音乐教师提供实践指导，并促进学生对民族文化的认同和热爱。
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学前教育中科学游戏的运用

杨　丽

文章围绕学前教育中科学游戏的运用展开论述。首先强调科学游戏在学前教育中对幼儿全面发展的重要性，包括激发好奇心、培养探究能力、促进跨学科发展等。接着阐述科学游戏具有趣味性、简易性、启发性等特点。然后提出科学游戏设计应遵循安全性、教育性等原则。本文从营造氛围、引导参与、组织形式三方面探讨科学游戏实施策略，为学前教育者提供参考，助力幼儿科学素养与综合能力提升。
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数字孪生技术在高校实验室建设中的应用

周荃卉

数字孪生技术作为新兴科技力量，正深刻改变高校实验室建设模式。其凭借精准映射物理实验室设备、环境等要素，构建虚拟数字模型，实现实验室全方位实时监测、仿真模拟与智能决策。在高校实验室中，它助力提升管理效率，优化实验教学，推动科研创新。本文深入剖析数字孪生技术在高校实验室建设中的应用场景、实施路径及面临的挑战，为高校打造智能化、高效化实验室提供理论参考与实践指导。
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试论历史教学情感态度价值观教育

夏　虎

历史教学情感态度价值观教育是培养学生全面发展的重要环节。它通过挖掘历史事件与人物背后的情感因素，引导学生形成正确的态度和价值观。历史不仅传授知识，更塑造学生的世界观、人生观。本文探讨如何在历史教学中有效融入情感态度价值观教育，通过选取启发性历史事件、创新教学方法、改革评价体系及教师角色转变等策略，促进学生情感发展、态度形成及价值观塑造，培养其成为具有深厚历史文化底蕴和强烈社会责任感的人才。
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高校外语教学多元化模式分析

庞　莹

本文深入探讨了高校外语教学多元化模式。首先阐述了多元化教学模式的理论基础，包括多元智能理论及其在外语教学中的应用价值。接着分析了高校外语教学现状，指出教学内容与学生需求脱节、教学方法单一、评价体系不完善以及教师队伍建设有待加强等问题。然后从课程设置、教学方法、教学资源、评价体系和师资队伍等方面详细探讨了高校外语教学多元化模式的构建策略。最后对多元化教学模式的应用效果进行了评估，并对其未来发展进行了展望，旨在为高校外语教学改革提供有益参考，提高外语教学质量，培养适应社会发展需求的高素质外语人才。
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家园合作背景下幼儿园亲职教育开展的有效实践策略

王　薇

家园合作背景下，幼儿园亲职教育对幼儿、家庭及家园协同育人意义重大。但当前实践中存在教育理念滞后、模式单一、内容缺乏针对性、评价不完善等问题。本文从更新教育理念、创新教育模式、优化教育内容、完善教育评价四个维度，提出针对性实践策略，旨在打破现有困境，构建平等协作家园关系，激发家长参与热情，提升教育内容适配性，形成评价反馈改进闭环，推动亲职教育质量提升与家园合作深化。
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多模态情景识别在在线教育中的注意力监测研究

包艳艳

本文研究了多模态情景识别技术在在线教育注意力监测中的应用，基于多模态情景识别的理论基础与相关技术，设计了在线教育多模态注意力监测数据的采集与预处理方案。研究发现，该技术能全面、准确监测学生注意力状态，具备实时性和动态监测能力，且能提供个性化教学支持。在在线直播课堂和录播课程学习中，该技术有效提升了学生注意力和学习成效。通过对比实验和用户调查，验证了该技术在在线教育中的可行性和有效性。
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核心素养导向下高中数学探究式教学模式的实践与反思

熊晓杰

本文聚焦核心素养导向下高中数学探究式教学模式的实践。通过具体教学案例，详细阐述该模式在教学实践中的应用过程，包括教学环节设计、学生活动组织等。分析实践过程中遇到的问题，如时间把控、学生参与度及教师指导角色等方面。反思教学实践，总结经验教训，提出优化教学时间管理、提高学生参与度、明确教师指导职责等改进措施，旨在为高中数学探究式教学提供参考，促进学生数学核心素养的有效提升。
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英语自主学习能力的培养策略

赵汝涛

英语自主学习能力是涵盖认知、情感、行为的多维综合能力，贯穿学习全程。当前学生英语自主学习存在学习动机不足、策略欠缺、环境受限等问题。培养策略包括：激发学习动机，树立自主学习意识；指导学习策略，提升自主学习效率；营造学习环境，拓展自主学习空间；完善学习评价，保障自主学习质量。通过明确目标、传授方法、营造氛围、多元评价等措施，助力学生提升英语自主学习能力，实现有效学习与持续进步，为终身学习奠定基础。
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基于OBE理念和主线引领的大数据分布式存储课程教学改革策略探析

张　华, 熊文丽

随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入，社会已经进入到了全新的发展进程中，特别是在近年来的社会环境中，各类现代化技术已经对群众的日常生活产生了极大的冲击，这也对教育领域产生了一定程度的影响。在这种情况下，高校的大数据分布式储存课程教学为了取得更加优异的效果，就应当在合理应用各类现代化技术手段的基础上，结合OBE理念以及主线引领来持续优化课程内容。因此，文章首先对大数据分布式储存课程人才培养的改革思路加以明确；其次，对大数据分布式储存课程教学改革的现状展开深入分析；在此基础上，提出基于OBE 理念和主线引领的大数据分布式储存课程教学改革策略。
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CBL联合PBL教学在颅脑损伤疾病教学中的应用

谭智灵, 方　松, 李明松, 谭文艳, 叶友忠*

目的：探讨PBL联合CBL教学模式在颅脑损伤疾病本科教学中的有效性和实用性。方法：选取2020年3 月至2023年6月进入我院神经外科实习的96名临床本科实习学生作为研究对象，随机分为CBL联合PBL教学组和传统教学组，通过调查问卷收集学生对两种教学方法满意度、兴趣及参与度的调查、以及课后理论和技能考试成绩，评价两种教学方法的应用效果。结果：在PBL联合CBL教学模式下，学生不仅在课后测试中和临床技能考核中取得了更高的成绩，在病史采集、体格检查、诊断和鉴别诊断及诊疗方案中均得到显著提高，所有结果均有统计学意义（P < 0.05）。结论：PBL与CBL相结合的教学模式将学生置于主体地位，极大地激发了他们的学习主动性与积极性，这种方法不仅培养了学生自学的能力，还有效地提高了神经外科本科医学生的见习教学效果。
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高职院校音乐类专业特色建设初探

闫梦寒

在高等职业教育蓬勃发展的大环境下，高职院校音乐类专业面临着愈发激烈的竞争与挑战。构建特色专业已成为提升其竞争力、契合社会多元音乐人才需求的核心途径。本文深入剖析高职院校音乐类专业特色建设的重要意义，并从专业定位、课程体系、师资队伍、实践教学、教学资源以及校企合作等多个维度，提出一系列切实可行的建设策略，旨在为高职院校音乐类专业的特色化、高质量发展提供坚实的理论支撑与有效的实践指导。
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MATLAB在数学建模中的运用

王慧丽, 吴小希, 蔡文颖

MATLAB作为一款强大的计算工具，在数学建模中具有广泛的应用。MATLAB提供了丰富的工具箱和函数库，使得数学建模的实现过程更加简便高效。本文展示了MATLAB如何应用于实际问题，进一步证明了其在数学建模中的实用性。MATLAB以其强大的计算能力和灵活的编程环境，成为数学建模不可或缺的工具。
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基于实验教学的生物教育效果提高策略研究

刘李珠

实验教学在生物教育中具有重要意义，国内外对此开展了大量的研究。目前我国对实验教学在生物教育中的应用研究不多，本文通过文献综述和实证研究探讨了实验教学在生物教育中的有效性，提出了提高实验教学效果的策略。实证结果表明：一是设计符合学生特点的实验内容是提高生物教育效果的关键；二是创新实验教学方法和手段，加强实验教学管理和评估是提高生物教育效果的保证；三是加强对学生学习兴趣的培养，提高学生学习效率是提高生物教育效果的关键。
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建筑消防教育与培训模式研究

王　鹏

建筑消防教育与培训对于提升建筑消防安全水平意义重大。通过对其目标定位、内容体系、方法手段及评估反馈机制等要素深入剖析，明确各部分关键作用。在实施保障措施方面，从优化资源配置、强化基础设施建设、完善人员管理机制到加强技术支持与创新，构建全方位保障体系，旨在推动建筑消防教育与培训模式的科学性与有效性，为保障建筑消防安全筑牢根基。
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基于循证教研的区域高职院校教学质量提升策略

宋冰雪, 郑余慧

随着职业教育的快速发展，区域高职院校在培养高素质技术技能型人才方面发挥着重要作用。然而，教学质量的提升仍是高职院校面临的重要挑战。本文旨在探索基于循证教研理念构建区域高职院校教学质量提升机制。首先，剖析了循证教研与教学质量提升的理论基础。其次，通过对区域高职院校教学质量现状的分析，揭示了当前存在的问题。最后，提出了基于循证教研的教学质量提升策略，如优化教学设计、创新教学方法、加强师资队伍建设以及完善教学评价与反馈机制等。
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从赛艇项目特征探析青少年赛艇运动员启蒙训练

吕　卿

本文从赛艇项目特征出发，探析青少年启蒙训练的核心逻辑。赛艇作为以体能与技术高度融合的水上运动，其竞技特征表现为力量-耐力协同、动作精准控制及团队同步性。青少年训练需遵循生长发育规律，通过有氧耐力、力量爆发力、动作协调性及战术协作的阶梯化训练，构建“体能-技术-心理”三维培养体系，为长期竞技发展奠定生理与心理基础，同时注重兴趣引导以维持参与动力。
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文书档案管理的特点与创新思路探析

罗筱芊

本文围绕文书档案管理工作特点与创新发展路径展开深入探讨，从管理体系优化、信息技术应用、安全保障机制建设及服务创新等方面进行全面分析。探究表明，当前文书档案管理工作正面临数字化转型需求与传统管理模式转变双重挑战，通过构建科学分类体系、推进智能技术应用、健全安全保障体系及创新服务模式等策略，可有效提升文书档案管理效能，促进档案资源价值最大化利用。
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新时代科技创新人才培养重要论述研究

黄　婧

科技创新人才培养既要坚持和完善人才强国战略，又要贯彻和实施科教兴国战略，既要坚持和完善科技创新人才强国战略，又要坚持和完善科技创新人才强国战略。二十大以来，以领导人为核心，立足新的时代发展需要，系统地回答了在新时代为什么要培养科技创新人才、培养什么样的科技创新人才以及如何培养科技创新人才等问题。领导人关于新时代科技创新人才重要论述，为我国培养科技创新人才、占领科技创新高地以及给世界上欠发达国家建设创新型国家提供了全新视野、行动指南和中国方案。
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博士学位论文的隐性逻辑及其显式表达模式研究

徐　丹*, 徐久军, 王鸿雨, 刘　颖, 王　婷

随着博士生招生规模扩大，博士学位论文合格性问题日益突出。本文基于科学研究逻辑，梳理了论文各章节的关键要素及其逻辑关系，构建了一种显性表达模式。通过对某“211”高校6个工程类学科近5年的157篇博士学位论文的样本评价，结果表明该方法与传统专家评价高度相关，具有快速、简便和高效的特点。此外，本文提出了博士学位论文质量自查的参考模式，以提升博士生的论文撰写能力，为导师指导、专家评审和管理部门制定评价标准提供参考。
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大数据视域下高校大学生就业创业指导策略创新研究

禹　潇

大数据时代，高校大学生就业创业指导面临新机遇与挑战。大数据为就业创业指导提供海量精准信息，助力挖掘学生潜力、优化课程与教学方法、开展效果评估。然而，大学生就业存在信息获取困境、职业定位模糊、能力短板等问题，创业面临意识淡薄、知识储备不足等困境。基于此，高校应构建大数据驱动的精准指导体系，优化课程内容，创新教学方法，整合就业创业资源，以推动就业创业指导工作创新发展。
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浅析小学数学教育教学的现状及对策

马文忠

当前小学数学教育教学存在教学模式传统单一、教学内容与生活实际联系不紧密、对学生个体差异关注不足、教学评价方式片面、师资队伍专业素养有待提高等问题。本文提出创新教学模式、加强教学内容与生活实际联系、关注学生个体差异因材施教、完善教学评价体系注重过程性评价、加强师资队伍建设提升教师专业素养等改进对策，为小学数学教育教学提供参考，推动其健康发展。
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AI在高校数字媒体艺术实践竞赛中的应用与价值挖掘

向　莹

人工智能技术正深刻重塑数字媒体艺术创作与教育生态。本文聚焦高校数字媒体艺术实践竞赛领域，剖析智能工具对传统创作流程的变革，揭示人机协作模式对学生创新思维的激发作用。研究表明，AI驱动的数字艺术竞赛不仅拓宽了创作边界，更催生了教育模式的迭代升级——从以赛促学理念焕新到跨学科融合学习体系构建，再到产学研协同育人机制完善。文章提出了完善多元评价体系、构建共享教育平台、培育复合型人才等路径建议，旨在为高校智能时代数字媒体艺术教育改革提供思路。
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互联网背景下中学英语教学方法创新探究

颜幼高

互联网技术的迅猛发展深刻改变了基础教育领域的教学模式与方法，中学英语教学作为语言类学科的重要组成部分，亟需突破传统教学范式的局限性以适应数字化时代的需求。本文基于当前中学英语教学现状，系统分析传统教学理念滞后、课堂网络技术应用不足以及教学评价机制不完善等核心问题，进而提出通过拓展数字化教学资源、创新多媒体课件设计、实施翻转课堂教学模式、构建线上互动作业体系以及优化网络化评价系统等策略，以实现教学方法的系统性革新。研究旨在为中学英语教师提供可操作的实践路径，推动教学过程从单向知识传递向多维能力培养的转型，提升学生英语综合运用能力与学习自主性。
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民办职业院校与地方企业深度融合策略研究

徐媖梓, 贾万军

民办职业院校与地方企业深度融合，对推动职业教育发展与区域经济提升意义重大。以协同理论、利益相关者理论和人力资本理论为基石，当前融合虽有进展，但面临合作深度不足、利益分配失衡、信息沟通不畅等问题。基于人才培养，院校应从专业设置、课程改革、师资建设发力；通过产学研合作，共建研发平台、开展员工培训、助力学生实习就业；凭借资源共享，盘活实训、信息、文化资源。多管齐下，促进双方深度融合，实现互利共赢。
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智慧校园与二手交易平台的融合创新研究

韩芩清, 胡治芳

针对传统校园二手交易中信息不对称、服务僵化等痛点，本研究提出动态弹性架构与数据融通结合的创新方案，通过动态适配策略与场景化分层服务，推动二手平台从交易载体向调度中枢转型。案例分析显示，美团校园版与闲鱼“学生鱼”通过“权益场景”生态闭环验证了方案的可行性。研究进一步提出架构优化、数据互通等对策，推动二手平台深度融入智慧校园体系，实现资源循环与数字化治理的双重升级，为教育新型基础设施建设提供实践参考。
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大数据背景下档案管理中的问题与对策

赵　玲

随着大数据时代的全面来临，档案管理工作正站在一个全新的历史节点上，既迎来了前所未有的发展机遇，也面临着诸多严峻的挑战。大数据技术的迅猛发展，为档案管理的高效化、智能化发展铺设了崭新的道路，使得档案信息的处理、存储与利用更加便捷高效。但与此同时，档案管理在数据安全、技术标准、资源短缺等方面也暴露出诸多问题。基于此，本文深入剖析这些问题，并结合实际案例提出针对性的解决对策，旨在推动档案管理工作在大数据时代实现创新发展，更好地发挥档案资源的价值。
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新媒体视域下技工院校语文教学优化策略研究

李联富

新媒体视域下，技工院校语文教学面临诸多挑战与机遇。本文分析了技工院校学生的特点及语文教学现状，提出了丰富教学内容、创新教学方法、加强师资培训、完善评价体系及推动语文教学与新媒体技术深度融合等优化策略。旨在通过新媒体技术的应用，增强教学实效性，提高教学互动性，促进学生全面发展，为技工院校语文教学改革提供参考。
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网络素养教育对儿童网络安全行为的影响机制及实证研究

李　璐

儿童网络安全行为对于其健康成长至关重要。网络素养教育作为提升儿童网络安全意识与能力的有效途径，通过多维度的影响机制塑造儿童的网络安全行为。认知层面，教育增强儿童对网络风险的认识；技能层面，提升儿童应对网络威胁的能力；态度层面，培养儿童积极的网络安全观念；社交层面，引导儿童在网络环境中建立健康的人际关系。实证研究设计包括对象选取、变量设定、方法选择及数据收集与分析，旨在验证网络素养教育的实际成效。
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三段式分层教学法在中医康复科临床教学中的应用价值分析

韩昀彤

中医康复科作为医疗体系中不可或缺的组成部分，在疾病治疗与康复领域发挥着关键作用。随着人们对健康需求的不断提升以及老龄化社会的加速到来，各类疾病患者和伤残人士对康复治疗的需求日益增长。中医康复科凭借独特的理论体系和丰富多样的治疗手段，如针灸、推拿、中药调理、康复训练等，能够有效改善患者的身体功能，减轻病痛，提高生活质量，在慢性病、神经系统疾病、运动系统损伤等疾病的康复治疗中效果显著，为患者提供了更多的治疗选择和康复希望。
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基于药学本科专业认证背景下教学档案管理新模式探究

吴欣圆, 韩　艺, 马鹏生

在药学本科专业认证背景下，教学档案管理作为教学质量保障的核心环节，对专业认证的通过具有决定性影响。本文通过分析当前教学档案管理现状，指出其存在管理制度不健全、保存不完整、分类不规范、收录标准不统一等问题。针对这些问题，提出改进对策：加强领导提高认识，健全制度明确责任，结合教学周期节点动态收集档案，以及推动数字化管理以实现高效检索与保存。研究强调，规范化的教学档案管理不仅为专业认证提供实证支撑，还能通过数据溯源优化教学质量监控体系，契合“持续改进”的教育理念。未来需进一步融合信息技术，推动教学档案从“记录载体”向“决策智库”转型，为药学专业建设与教育改革提供坚实基础。
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现代化视域下成人教育高质量发展的路径选择与运行机制研究

张　琦

随着社会的现代化进程加速，成人教育作为终身学习体系的重要组成部分，其高质量发展愈发受到关注。本研究深入探讨了成人教育高质量发展的路径选择与运行机制，分析了成人教育现状、市场规模及主要形式，针对存在的问题提出了政策引导、教育模式创新、教学质量提升与师资队伍建设等策略。
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基于“线上线下混合式教学方法改革”的《钢结构基本原理》课程改革与实践

施春燕, 韩　莉, 杨　兰

本文探讨了《钢结构基本原理》课程线上线下混合式教学方法的改革，分析了课程背景、教学目标、教学内容与方法设计，阐述了实施过程与效果评估，讨论了面临的挑战及对策，旨在为高校钢结构课程教学改革提供参考。
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在新形势下提升企业员工思想凝聚力

余庆超

本研究聚焦新形势下企业员工思想凝聚力。通过剖析现状，揭示价值观多元、职业规划迷茫、协作意识淡薄等问题，探究企业文化、沟通、激励及职业发展因素影响。提出加强文化建设、完善沟通机制、优化激励体系、关注职业发展与营造良好氛围等提升策略，为增强企业员工思想凝聚力提供理论与实践指引。
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高中英语问题链分层设计满足不同水平学生需求

赵　旭

本文基于高中英语学科核心素养要求，探讨问题链分层设计在差异化教学中的实践路径。通过动态分层、梯度问题链构建及差异化评价策略，本研究旨在破解传统课堂“优等生吃不饱，学困生消化难”的困境，为不同认知水平的英语学习者搭建思维进阶支架。研究表明，分层问题链设计能有效激发多层级学生的语言潜能，促进基础巩固、思维深化与创新能力协同发展，为落实“因材施教”原则提供可操作的教学范式。
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高校学生管理中美育的渗透方式研究

张晏斌

在高等教育体系中，美育占据着举足轻重的地位，它不仅是培养学生审美能力的关键途径，更是促进学生全面发展的重要基石。目前，国内对高校美育的研究也在不断深入。近年来，随着国家对美育工作的重视，相关研究成果日益丰富。在美育的重要性方面，众多学者达成共识，认为美育有助于提高学生审美能力，健全审美观念，培养想象力和创造力，促进身心和谐发展，健全人格。基于此，针对高校学生管理中美育的渗透方式进行深入研究与探讨是非常有必要的。
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学前教育理念对学前教育的影响

辛　斌

学前教育理念强调尊重儿童天性，促进全面发展。其革新影响了教育内容与方法，推动跨学科融合、生活技能培养及文化传承。家庭与社会环境也随之变革，营造自由探索氛围，丰富公共教育资源。学前教育与学校、单位、企业紧密互动，共同探索幼小衔接，企业自办幼儿园提供高质量教育服务。双方合作促进学前教育对接社会需求，培育未来创新人才。
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初中物理教学中信息化技术教学方法分析

李　娜

在信息化时代背景下，信息技术的飞速发展正深刻改变着各行各业，教育领域也不例外。初中物理教学作为培养学生科学素养的重要环节，积极引入信息化技术，为传统教学模式注入了新的活力与变革。在此背景下，本文深入分析了信息化技术在初中物理教学中的应用方法，详细探讨了其对教学效果的显著提升作用，同时也深刻剖析了应用过程中可能面临的挑战及相应的应对策略。本文旨在为初中物理教师提供有益的参考，帮助他们更好地运用信息化技术开展教学，以期提高物理教学质量，促进学生物理学科素养的全面发展。
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基于农村生活情境的初中历史新教材教学设计与实践

王新民

本文旨在深入探讨如何紧密结合农村生活情境，设计并实施初中历史新教材的教学，以切实提升农村学生的历史学习兴趣和效果。通过分析农村学生的具体学情特点，结合初中历史新教材的内容框架，提出一系列具体、可操作的教学设计策略，并通过一个详细的实践案例展示其在实际教学中的应用与成效。
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基于智能课堂分析的初中教师教学行为反思与改进研究

李婷婷

本研究目的在于探究智能课堂分析工具如何运用于初中教育及其对教师教学行为与学生学习效果之间的关系。本文对智能课堂分析工具运用于教学行为分析，课堂互动，课堂管理与教学策略等领域的研究现状进行剖析，讨论教师认知，学生适应性与家长支持所面临的挑战。智能课堂分析工具能够有效地促进教师对教学行为进行自我反思与改善，继而提高教学质量与学生学习成效。并在研究中提出一系列改进措施来促进教师优化教学行为，提高教学质量。
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探究分层教学模式在高职英语教育中的应用

陈　兵

分层教学模式在高职英语教育中得到有效应用。实践环节包括学生分层，依据英语基础、学习态度等因素划分；教学目标分层，设定基础、提高、拓展等层次目标；教学内容与教材分层，针对不同层次学生选用不同教材和内容；教学方法与手段分层，采用讲授、情境模拟、项目式学习等多样化方式。效果评估采用形成性与终结性评估结合，注重差异化标准和量化与质性评估并重。通过收集学生反馈、分析数据、调整教学策略，持续优化分层教学，提升教学效果。
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高职教育和开放教育融合发展的路径探究

陈建行

随着教育改革的不断推进，高职教育与开放教育的融合发展成为满足社会多样化人才需求、提升教育质量的重要途径。本文深入分析高职教育与开放教育的特点及发展现状，从课程体系构建、教学模式创新、师资队伍建设、教学资源整合等方面探讨二者融合发展的具体路径，旨在为推动高职教育与开放教育协同发展提供理论参考与实践思路，促进教育资源的优化配置和教育效益的最大化。
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常州产业结构升级背景下高校心理健康教育对职业适应能力的影响研究

莫　阳

本文探讨了常州产业结构升级背景下高校心理健康教育对大学生职业适应能力的影响。研究表明，产业结构升级对人才需求提出了新要求，高校心理健康教育在提升学生职业适应能力方面发挥着重要作用。通过分析常州产业结构特点、高校心理健康教育现状及存在的问题，提出了创新心理健康课程体系、建设专业化师资队伍、构建协同育人机制等对策建议，为提升大学生职业适应能力提供理论支持和实践指导。
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新课程背景下中华传统文化融入初中英语教学的策略研究

赵丽娜

本研究聚焦于新课程背景下中华传统文化融入初中英语教学的策略。通过深入分析当前初中英语教学现状，探讨了将传统文化融入其中的重要意义，并从课程设计、教学方法、教学资源利用等多个维度提出了切实可行的融入策略，旨在提升学生英语综合素养的同时，增强学生对中华传统文化的认同感与传承意识，促进学生全面发展。
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Vol 7 No 4 (2025): 2025年 第7卷 第4期

Vol 7 No 4 (2025): 2025年第7卷第4期