“书写三姿”教学对提升小学生规范书写水平的研究
刘 雅 （ 保定市教师进修学校 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0704-47Abstract
本文探讨了“书写三姿”教学对提升小学生规范书写水平的影响。通过介绍“书写三姿”的概念、理论 基础及其对小学生发展的重要性，结合保定市“书写三姿”教学的实施现状，分析了该教学模式在改善学生书写姿 势、提升书写质量、转变书写习惯与学习态度以及扩大社会影响力方面的成效。同时，文章也指出了存在的问题，如 全学科协同教学不足、高水平师资短缺等，并针对性地提出了优化对策与建议。本研究为小学规范书写教育提供了实 践参考和理论依据。
Keywords
书写三姿教学；小学生；规范书写水平；教育实践Full Text
PDFReferences
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[2]宋秀瑞.刍议小学生汉字规范书写习惯的培养[J].内
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[3]陈鹏凯.书法学习兴趣培养的教学策略研究[J].文化
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[4]蔡春华.培养和激发小学生书法兴趣的策略探究[J].
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[5]欧亚军.小学高年级学生书写姿势矫正策略初探[J].
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Copyright © 2025 刘 雅
Publishing time:2025-07-31
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