新课程背景下中华传统文化融入初中英语教学的策略研究

赵丽娜

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0704-5

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新课程背景下中华传统文化融入初中英语教学的策略研究

赵丽娜（宜川县第一初级中学）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0704-5

Abstract

本研究聚焦于新课程背景下中华传统文化融入初中英语教学的策略。通过深入分析当前初中英语教学现状，探讨了将传统文化融入其中的重要意义，并从课程设计、教学方法、教学资源利用等多个维度提出了切实可行的融入策略，旨在提升学生英语综合素养的同时，增强学生对中华传统文化的认同感与传承意识，促进学生全面发展。

Keywords

新课程；中华传统文化；初中英语教学；融入策略

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Publishing time:2025-07-31
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