Vol 1 No 1 (2019): 2019年 第1卷 第1期

• 《教育理论与应用》主编致辞

  李广

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• 理工科高校人文与科学素养教育的教学模式探索与实践——以北京理工大学为实例

  刘畅, 曹峰梅

  随着时代的发展以及社会对人才的要求，理工科高校大学生的人文与科学素养教育变得愈加重要。此篇论文基于教学模式改革，围绕理工科大学生健全人格的培养目标，以北京理工大学的实践经验为例，研究了如何从教学的视角出发，站在通识课程设置的角度，提高理工科高校的人文与科学素养教育水平。在实践的基础上提出了“两个融合”的解决途径，并且通过对实践数据和教学评价数据的分析，总结了改革中收获的成果和遇到的问题。同时以实践和研究为经验，从网络课程该如何监控；面临网络文化的繁杂与冲击，人文与科学素养教育该如何顺应发展趋势；如何进一步扩大人文与科学素养教育的覆盖面，并让学生积极主动地进行自我提高等三个角度出发，进行了探讨，为理工科高校今后的人文与科学素养教育提供了一些建议及方向。

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• 初中英语教学中英语社团活动的开展探究

  程巍

  英语社团活动趣味性足，而且尊重了学生的主体性，激发了学生利用英语交流的积极性，故此受到了初中学生的广泛欢迎。英语社团活动的开展方式，比如团员吸纳、管理制度、课时安排、主讲教师、场地选择等等都直接影响到社团活动效果。故此对其进行探究，是促进初中英语教 学中英语社团活动水平的关键。本文从英语社团作用予以分析，然后探究具体的社团活动开展流程，希望对此方面工作能有借鉴作用。

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• 用国际先进教育理念和认证标准，探索“金课”建设实现路径

  刘畅, 林海

  “打造金课，淘汰水课”已成为时下高等教育的热门话题，一流“金课”的实现既是一个理论问题，也是一个实践问题。本文结合北京理工大学的探索与实践，介绍如何应用国际先进教育理念和按照专业认证标准开展课程提质计划，规范全校课程教学大纲，制定精品课立项建设和评优入选标准，对标建设世界一流大学课程，逐步建立起符合国际先进教育理念和认证标准的课程体系。这对于探索一流“金课”的实现路径具有重大意义，其经验值得借鉴学习。

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• 场域与叙事——红色文化融入大学生理想信念教育的路径研究

  张欢, 陈霆

  海南拥有“23年红旗不倒”的光辉革命战绩，拥有丰富的红色文化资源，海南高校应把海南红色文化作为塑造当地大学生理想信念的重要资源，通过转变场域，如构建红色教育基地，“抗战老兵口述史”调研活动等方式，增强红色文化的实践性和接受度；通过改变叙事模式，挖掘撰写红色资源校本教材，形成海南红色文化融入大学生理想信念教育的融通机制。

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• 提高小学语文阅读教学效率的具体策略

  苏小琼

  语文学习作为一门必学科目，是小学教学中的重要课程，而语文又是一项关于语言的学习，因此，小学语文阅读教学十分重要，是语文学习的重要组成部分。科学的语文阅读教学能快速提高学生的语文阅读能力，虽然语文教学中常常将语文知识进行分解，单独将字、词或者句子进行学习，但是语文学习中最关键的还是语文阅读。本文将围绕提高小学语文阅读教学效率的具体策略展开探索。

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