AI课堂互动效果提升技术研究
任秋红 （ 沙河市第七幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0807-35Abstract
数字化教育持续发展背景下，AI技术逐步走进幼儿园课堂，为优化师幼互动形式、丰富保教活动载体带来新的可能。幼儿园课堂互动以体验感知、情感交流为核心，和其他学段课堂有着本质区别。本文以幼儿园AI课堂互动效果提升技术为研究对象，梳理幼儿园AI课堂互动的实际应用现状，深入剖析各类问题，确立学情适配、深度互动、人机协同、高效赋能的技术应用原则，构建由课堂智能感知、智能交互响应、课堂数据智能分析调控共同组成的关键技术体系，厘清各项技术的功能定位与运行逻辑。
Keywords
AI；课堂互动；效果提升；技术Full Text
PDFReferences
[1]牛菊红.AI技术:优化幼儿园课堂教学的“大智慧”[J].世界儿童,2026,(1):0014-0016.
[2]王祯.AI语音互动故事机在幼儿自主阅读区的应用效果研究——基于"语音点播+问题提问"功能的阅读主动性及理解能力影响综述[J].教育学研究,2026,6(3):54-57.
[3]陈丽坚,王学强,林盼盼.AI赋能幼儿园集体教学活动设计与实施研究[J].中国教育技术装备,2026,(7):44-48.
[4]李婷,郭虹.聚焦AI技术的音乐课堂沉浸式教学设计与实践研究[J].河南教育（基教版）（上）,2026,(5):35-36.
[5]吴凡.AI赋能的交互式玩具在幼儿园教育中的创新应用研究[J].家长读本,2026,(7):26-27.
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Copyright © 2026 任秋红
Publishing time:2026-07-31
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