急诊儿科教学软件模式在本科护理临床教学中的应用
谢 昊 （ 中南大学湘雅三医院护理部 ）
屈淑娟 （ 中南大学湘雅三医院护理部 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0504-3Abstract
本研究旨在探讨急诊儿科教学软件模式，在本科护理实习生教学中的应用，评估急诊儿科教学软件在提 高本科护理教学质量中的效果。选取于2021年8月—2022年7月期间，急诊儿科本科护理实习生85人，随机分为实验组 和对照组，实验组45人采取急诊儿科教学软件教学，对照组40人采取传统教学模式。实习前后分别对实验组和对照组 进行理论、急救操作技能考核，以及双向评分，结果显示实验组培训后均优于对照组，两组差异有统计学意义（ P < 0.05）。通过本科护理实习生采用教学软件模式进行临床教学，可以有效提高本科护理实习生临床教学质量。
Keywords
教学软件；本科护理学生；临床教学Full Text
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Copyright © 2023 谢 昊,屈淑娟
Publishing time:2023-07-31
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