核心素养下小学语文大单元教学策略
陈沫含 ( 天津经济技术开发区第一小学 )
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0504-9Abstract
在核心素养视角下,小学语文大单元教学是一种旨在提升学生全面能力和语文素养的教学方式。本文首 先简要介绍了小学语文大单元教学模式及其意义,然后对核心素养下小学语文大单元教学策略进行了分析,并对其未 来发展进行了探讨。
Keywords
核心素养;小学阶段;语文教学;大单元教学Full Text
PDFReferences
[1]孙丽敏.中华优秀传统文化融入小学语文教学的实
践探索[J].启迪与智慧(上),2023,(01):154-156.
[2]赵筱萌.创设情境教学法在小学语文教学中的应用
研究[J].新课程,2022,(43):83-85.
[3]方正,田端阳.大单元视角下的中华优秀传统文化
主题单元教学——以三年级下册第三单元为例[J].语文建
设,2022,(14):42-44.
[4]王小晨.基于核心素养的聋校语文大单元教学探
析——以新教材四年级上册“观察”单元为例[J].现代特
殊教育,2022,(05):64-67
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Copyright © 2023 陈沫含 Publishing time:2023-07-31
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