小学数学高段教育教学中课堂提问策略研究

马学强 （ 银川市兴庆区第二十二小学 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0505-2

Abstract

小学数学高段教育中的课堂提问是教学的重要环节，但现状存在诸多问题。本文通过分析提问频率、类 型、学生参与度及教师反馈等方面的现状，提出了一系列有效的改善措施。精心设计问题、给予足够的思考时间、提 供多样化的回答方式以及及时给予反馈和引导，将有助于提升小学数学高段教育的课堂提问效果，促进学生的深度学 习和思考能力的发展。

Keywords

小学数学；高段教育教学；课堂提问；有效措施

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Copyright © 2024 马学强 Publishing time:2023-09-30
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