宁夏民间美德故事在学前教育美术课的教学研究——以“行善之木”为例

哈欣汝 （ 宁夏银川市银川科技学院 ）

Abstract

宁夏民间故事是一种以真实或虚构的事件作为讲述对象，具有连贯性、吸引力与感染力的叙事性文学体 裁。由广大人民通过口头相传的方式创造出的文化产物，具有丰富的民族特色和鲜明的地方特征。当前，教师如何在 学前教育美术课中落实立德树人的根本任务是进行课堂教学最重要的研究之一。笔者认为可以汲取宁夏民间美德故事 中所蕴含的优秀传统文化，通过教学设计和方法，从横向与纵向维度传播知识和技能，不仅可以达到传承和发展宁夏 本土文化的教学目的，还可作为美术课程的教学研究。本文以“行善之木”为例，选取在《中国民间故事集成·宁夏 卷》中记载的《焦树》《四棵树的传说》《两片松林》 3篇传说，通过“树木”来传递真、善、美的育人目标，教化 学生内心向善。阐明宁夏民间故事的意义和价值，强化地区民族民众的身份认同感和民族归属感。

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