基于核心素养的小学数学作业设计研究
刘 燕 （ 安康市第一小学高新校区 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0506-9Abstract
小学数学教育过程中，学生作为接受知识的主体，教师应该对班级内学生进行分层教学。本文从当前小 学数学作业设计的现状着手，分析作业设计中形式单一，忽视个性化发展的问题，并针对性地提出在小学数学作业中 分层设计并融入核心素养的策略，提高教学水平的同时帮助学生更好地理解运用知识。
Keywords
核心素养；小学数学；作业设计Full Text
PDFReferences
[1]陶强.基于核心素养下小学中高年级数学作业分层
设计策略分析[J].读天下（综合）， 2020， 000(013):P.1-1.
[2]郎小春.核心素养视角下的小学数学作业设计[J].试
题与研究， 2022， (27):160-161.
[3]海生鑫.核心素养背景下的小学数学作业分层设计
[J].新课程教学(电子版)， 2022， (11):59-60.
[4]胡晶晶.基于核心素养的小学数学作业优化设计[J].
新课程(上),2021(1):48-49.
[5]杨利民.小学数学拓展性作业设计的有效性研究[J].
新课程(小学)， 2021(3):143-144
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[5]杨利民.小学数学拓展性作业设计的有效性研究[J].
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Copyright © 2024 刘 燕
Publishing time:2023-11-30
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