发展学生核心素养 感悟数学思想方法——高一指数运算的教学设计与思考

游敬敬 ( 天津市复兴中学 )

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0506-11

Abstract

本文以《 n次方根与分数指数幂》的教学设计为例,分析在n次方根、根式与分数指数幂概念的教学中, 主要运用的类比、转化与化归、一般与特殊的数学思想方法;在分数指数幂及其性质的应用中,培养学生的数学运算 素养。

Keywords

指数运算;数学思想方法;数学运算

Full Text

PDF

References

[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标
准( 2017年版2020年修订) [M].北京:人民教育出版社,
2020.5.
[2]教育部基础教育课程教材专家工作委员会.普通高
中数学课程标准( 2017年版2020年修订)解读[M].北京:
高等教育出版社, 2020.11.
[3]人民教育出版社,课程教材研究所,数学课程教材研
究开发中心.普通高中教科书数学必修第一册[M].北京:
人民教育出版社, 2020.5.
[4]郑吉星.高中优秀教案志宏优化系列丛书 数学必修1
[M].海口:南方出版社, 2020.5.
[5]石明荣.“核心素养”中“数学运算”素养的内涵
与实践研究[J].中学数学(高中), 2017,3:26-27.

Copyright © 2024 游敬敬 Creative Commons License Publishing time:2023-11-30
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License