新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析

汪向阳 （ 广州市花都区秀全中学 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0305-3

Abstract

新课程背景下的中国教育不能故步自封，必须紧跟社会前进的脚步，课堂教学的内容已经不再局限于科学知识。教学方向开始从传统的应试型教育发展为注重学生学习感受，提升教学实效性的综合性教育。高中物理是高中教学体系中的重要组成部分，如何提高物理教学的教学质量值得大家深思，本文就新课程背景下高中物理课堂教学有效性分析做出探析。

Keywords

新课程；高中物理；教学有效性；教学模式

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Copyright © 2022 汪向阳 Publishing time:2021-09-30
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