基于核心素养理念简析初中英语以读促写教学模式的构建

段 芮 （ 宁夏吴忠市第十中学 ）

Abstract

论文详细探讨了实施以读促写教学模式的四个关键方面：教师角色的转变与专业发展、家校合作的重要 性、对教学模式的持续改进与完善。首先，教师需要更新教学理念，提高自身专业素养，并适应新的角色定位。其 次，家校合作在提供良好的家庭学习环境和增强孩子的学习动力方面起到关键作用。此外，持续改进与完善教学模式 是确保其有效性和适应性的关键。最后，本文强调了这些措施的逻辑顺序和实施步骤，以确保以读促写教学模式的顺 利实施并取得良好效果。

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