浅谈中小学体育教育中实效教学策略
连宁波 （ 宁夏回族自治区中卫市海原县三河中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0601-12Abstract
实效教学策略在中小学体育教育中具有重要实践意义，其理论基础主要基于人本主义、建构主义和多元 智力理论。这些理论强调以学生为中心，注重个体差异和全面发展，倡导多元化的教学方法和综合化的教学内容。实 施实效教学策略有助于提高教学质量，促进学生的身心健康发展。通过多元化的教学方法、综合化的教学内容以及完 善的评价体系，实效教学策略在中小学体育教育中取得了显著的实施效果，为培养全面发展的学生提供了有力支持。
Keywords
中小学体育；教育；实效教学；策略Full Text
PDFReferences
[1]王海滨,黄爱国.中小学体育实效教学法的实施研究
[J].西部素质教育,2021,7(8):81-82.
[2]李勇,张艳.中小学体育课堂教学中有效性的提高策
略探究[J].当代体育科技,2021,11(18):142-143.
[3]张芳芳.基于学生个体差异的中小学体育实效教学
研究[J].当代体育科技,2020,10(28):156-157.
[4]刘婷.中小学体育教育中游戏教学法的应用研究[J].
中国校外教育,2020(34):25-26.
[5]杨亚丽.中小学体育教学中如何激发学生的学习兴
趣[J].西部素质教育,2020,6(14):80-81.
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Copyright © 2024 连宁波
Publishing time:2024-01-31
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