优秀中小学教师参与师范生培养的推进机制和路径研究
马 军 ( 宁夏师范学院 )
海秀红 ( 固原市第六中学 )
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0601-39Abstract
随着教育现代化的推进,师范生培养质量成为提升教育水平的核心。优秀中小学教师作为教育实践的专 家,他们的参与对于提高师范生的教学能力和专业素养具有重要意义。本文旨在探讨优秀中小学教师参与师范生培养 的推进机制和路径,以促进师范生培养质量的提升。
Keywords
优秀中小学教师;师范生培养;推进机制;路径研究Full Text
PDFReferences
[1]荣亚军,丁一.基于中小学课后服务的地方师范生培
养策略研究[J].教育教学论坛, 2023(19):185-188.
[2]李国忠. "以培养师范生研究性教育实践素质为核
心的教学路径探索—— 以高师课程“小学语文课程与教
学论”的教学为例." 教育与教学研究 31.10(2017):6.
[3]罗雨晴.新时代背景下师范生核心素养培养的路径
研究[J].河北广播电视大学学报, 2021, 26(6):102-104.
[4]杨宁.师范生教育技术能力发展:目标层次与培养路
径[C]//中国教育技术协会信息技术教育专业委员会.中国
教育技术协会信息技术教育专业委员会, 2013.
[5]郭翠菊. "小学全科教师培养的现状分析与路径设
计." 安阳师范学院学报 6(2017):6.
养策略研究[J].教育教学论坛, 2023(19):185-188.
[2]李国忠. "以培养师范生研究性教育实践素质为核
心的教学路径探索—— 以高师课程“小学语文课程与教
学论”的教学为例." 教育与教学研究 31.10(2017):6.
[3]罗雨晴.新时代背景下师范生核心素养培养的路径
研究[J].河北广播电视大学学报, 2021, 26(6):102-104.
[4]杨宁.师范生教育技术能力发展:目标层次与培养路
径[C]//中国教育技术协会信息技术教育专业委员会.中国
教育技术协会信息技术教育专业委员会, 2013.
[5]郭翠菊. "小学全科教师培养的现状分析与路径设
计." 安阳师范学院学报 6(2017):6.
Copyright © 2024 马 军,海秀红 Publishing time:2024-01-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License