初中物理课外实验与边学边实验相结合教学—— 制作简单手工物理实验仪器的重要意义

马 铭 （ 宁夏固原市泾源县第二中学 ）

Abstract

物理是一门以“观察、实验”为基础的自然科学，初中物理是学生学习物理的启蒙课程。物理学科的教 学应让学生通过动手操作、亲身体验的方式，让学生自身经历科学探究的整个过程，从而了解物理概念、物理规律， 学习掌握物理科学方法，培养核心素养。“观察、操作、体验”的最佳方式就是“实验”。《义务教育物理课程标 准》指出学校应充分利用已有的实验器材，努力开发适合自己学生情况的实验教学，尽可能让学生自己动手多做实 验，制作简易实验器材。物理实验中蕴涵着丰富的发明创造的理论知识，包括实验的设计方法、实验的研究方法、实 验的制作技术等都是人类智慧的结晶。一个物理实验过程就是创新的过程，用自己动手制作的最简单手工仪器，发现 物理学最原始、最单纯的科学知识，激发学生学习物理的热情。

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