高中英语多模态“读写一体化”教学模式探究
李 宁 （ 西安市铁一中学 ）
李 飞 （ 西安滨河学校 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0602-26Abstract
随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量越来越受到人们的关注。基于此， 本文简要介绍了开展“读写一体化”教学的必要性，分析了传统英语阅读教学中存在的问题，并针对高中英语“读写 一体化”教学模式进行了深入讨论，旨在通过阅读和写作的有机结合，提高学生的英语综合应用能力。
Keywords
高中英语；读写一体化；教学模式Full Text
PDFReferences
[1]宣淑华.学习活动观视域下高中英语读写一体化教
学路径探究[J].安徽教育科研,2022,(27):43-45.
[2]孙连斌.高中英语教学中阅读和写作一体化教学的
应用探讨[J].中学生英语,2022,(26):91-92.
[3]吕华兵.由“解”至“构”:语篇教学中的“读写一
体化”[J].教育研究与评论(中学教育教学),2019(11):14-18.
[4]傅山云.英语课外阅读中的“读写一体化”教学实
施[J].教育研究与评论(中学教育教学),2019(11):19-21.
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Copyright © 2024 李 宁,李 飞
Publishing time:2024-03-31
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