新课标背景下高中美术教学中跨学科融合的实践与思考
郭珊珊 （ 天津市河东区天铁第二中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0602-33Abstract
在新课标背景下，高中美术教育正面临着改革与创新的挑战，跨学科融合教学作为一种新兴的教育理 念，正逐渐受到广泛关注。通过将美术与其他学科进行有机融合，不仅能够拓宽学生的知识视野，培养其综合素养， 还能激发他们的创新思维和实践能力；本文将深入探讨新课标背景下高中美术跨学科融合教学的重要性、实践方式以 及相关的思考方法，旨在为美术教育改革提供新的思路和方向。
Keywords
新课标；高中美术教学；跨学科融合；实践；思考Full Text
PDFReferences
[1]王丹丹,赵弘,田璐.大概念统领下的高中美术跨学科
融合教学研究[J].现代教育技术,2020(9):181-185.
[2]袁媛,杨峰.大概念统领下的美术跨学科教学研究
[J].中国教育技术装备,2021(4):118-120.
[3]朱瑞雪.小学数学跨学科整合的教学实践尝试[J].山
东教育,2020(34):38-40.
[4]阮燕玲.跨学科合作的小学数学实践活动的教学[J].
教育艺术,2020(03):48-49.
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Copyright © 2024 郭珊珊
Publishing time:2024-03-31
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