核心素养背景下的初中数学项目化学习实践研究
路 维 （ 青铜峡市峡口中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0602-34Abstract
在核心素养框架下开展的初中数学项目化学习的研究，其重点在于以课程标准为基础，以课堂为主体， 对教学内容进行全面的整理和提炼，最后发掘出现实中存在的一些数学问题，并根据这些问题，来设计出最有意义的 数学学习任务，以此来加强学生的数学意识，促进学生对数学的应用范围进行关注，找到其运用领域，并且能够将数 学知识运用到实际问题当中去。在初中数学项目化学习中，要求通过分组进行协作学习，既能使学生的核心素养得到 成功地发展，又能使学生的协作探索和综合运用数学的能力得到很好的发展。在这种情况下，以核心素养为基础的初 中数学课程设计，就成了目前许多初中数学教师关注的问题，下面将对这一问题做进一步的论述。
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核心素养背景；初中数学；项目化学习Full Text
PDFReferences
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[2]黄一星.项目化学习理念下初中数学课堂构建研究
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[4]朱玲玲.核心素养背景下的小学数学项目化学习实
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[6]官霞,袁红梅.初中数学项目式学习的实践路径——
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[7]张莹.初中数学“综合与实践”项目式学习(PBL)策
略分析[J].数理天地(初中版), 2024,(05):98-100.
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Copyright © 2024 路 维
Publishing time:2024-03-31
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