小学科学实验教学的有效性研究
焦彤 （ 山东省济宁市霍家街小学（山东省教学能手） ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-02-21Abstract
小学科学教学中，实验是基础，进行小学科学实验教学能够很好的开发学生思维，强化动手操作能力，形成良好的科学素养。就目前小学科学实验教学情况而言，其中还有诸多不足，实验缺少针对性，形式化严重，学生对于科学实验的兴趣不足，教学效果并不理想，预期的科学实验教学目标不能顺利、有效的完成，不利于学生科学素养以及能力的提升。为此必须要对小学科学实验教学的有效性进行研究，提出合理化策略。
Keywords
小学科学; 实验教学; 有效性Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2020 焦彤
Publishing time:2020-01-29
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