初中道德与法治课培育学生核心素养路径研究
安雅俊 （ 武安市教师发展中心 ）
梁 栋 （ 武安市午汲中心学校 ）
岳锦锦 （ 武安市西岭湖中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0603-21Abstract
在当今社会，随着基础教育改革的深化与现代教育思想的发展，中学道德和法制课已成为中小学生思想 道德培养的主要载体，对学生核心素质的塑造也显得十分重要。核心素养不仅关乎学生的个人品德修养，更影响其未 来的社会责任感和公民意识。所以，研究中学美德和法制课程怎样有效培养学生的核心素质，对于提升教育质量、培 养德智体美劳全面发展的人才具有重要意义。本论文旨在分析当前教学存在的问题，探讨核心素养的培育路径，以期 为教育实践提供有益参考。
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初中道德与法治课；培育学生；核心素养路径Full Text
PDFReferences
[1]白玛措珠.初中道德与法治课培养学生核心素养的
策略[J].文渊（小学版）,2020(1):846-847.
[2]章任明.初中道德与法治课培养学生核心素养的策
略[J].求知导刊,2019(36):16-17.
[3]李长春.初中道德与法治课培养学生核心素养的策
略[J].青年时代,2019(3):244-245.
[4]马颖钒.初中道德与法治课中培育学生核心素养的
有效路径探析[N].科学导报,2023-04-21(B03).
[5]谢美华.探究初中道德与法治课中培育学生核心
素养的有效路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,
(01):28-30.
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Copyright © 2024 安雅俊,梁 栋,岳锦锦
Publishing time:2024-05-31
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