OSCE结合PBL-CBL教学法在临床药师教学查房中的应用

王胜峰 ( 中南大学湘雅三医院药学部 )

吴翠芳 ( 中南大学湘雅三医院药学部 )

赵明一 ( 南大学湘雅三医院儿科 )

谢悦良 ( 中南大学湘雅三医院药学部 )

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0401-8

Abstract

教学查房是将药学查房实践和临床药师带教工作有效结合,以提高学员的专业知识和实践能力为目的的教学过程。我院在多年的带教实践中建立了一套基于临床病例的OSCE(objective structured clinical examination)结合PBL(problem-based learning)-CBL(case-based learning)的教学查房模式,该模式共分为教学准备、教学实施和教学评估三个步骤,运用临床案例的情景模拟,促进学员将理论知识运用到药学实践中,熟悉药学查房的工作流程,提高与患者沟通交流的技巧,提升临床药师专业技能。该模式不仅可充分调动学员解决临床问题的主动性和积极性,提高学员教学查房的培训效果,亦可提升带教药师的教学水平,实现教学相长。

Keywords

OSCE;PBL-CBL教学法;教学查房;临床药师

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Copyright © 2022 王胜峰,吴翠芳,赵明一,谢悦良 Creative Commons License Publishing time:2022-01-31
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