基于核心素养提升的小学数学单元整体教学设计实践研究
阿金相 （ 思茅区倚象镇小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0604-19Abstract
在新课程改革的持续推动下，教育部门更加关注小学阶段学生核心素养的形成。小学阶段以核心素养为 教学基础，科学合理将数学核心素养融入小学数学单元教学课程实践之中，采用单元整体教学方式，在数学课堂对于 提升学生学习质量行之有效，该方式既可以达到理想的教学效果，又可以把学生核心素养贯彻到日常学习，从而达到 良好的教育效果和品质。数学教师需要运用单元整体教学方式，积极改变常规教学中存在的知识分割问题，并引导学 生参与课堂任务，运用逻辑思维解题数学，提高数学学习能力。
Keywords
核心素养；小学数学；教学设计；实践研究Full Text
PDFReferences
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[2]杨贵云.核心素养视野下小学数学单元整体教学设
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[3]王双文.核心素养背景下小学数学单元整体教学方
法研究[J].启迪与智慧(上),2024,(06):109-111.
[4]谢真.基于核心素养的小学数学大单元整体教学研
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[8]王相和.基于核心素养背景提升小学数学单元教学
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Copyright © 2024 阿金相
Publishing time:2024-07-31
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