基于探究式教学法的高中数学课堂教学质量提升对策研究
赵春亮 （ 银川市第二十四中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0604-32Abstract
文章探讨了探究式教学法在高中数学课堂教学质量提升中的应用与对策。概述了探究式教学法的基本理 念，分析了其在高中数学教学中的应用现状，包括普及程度、教师认知态度及实施挑战。提出了四大策略：培养学生 发散式思维，深化自主学习能力，优化教学资源与环境，利用循序渐进式问题引导深入理解数学概念。这些对策旨在 促进高中数学教学的创新与发展，提高学生的学习效果与综合素养。
Keywords
探究式教学法；高中数学；课堂教学；质量提升对策Full Text
PDFReferences
[1]龚咏梅.基于探究式教学法的高中数学课堂教学质
量提升对策研究[J].魅力中国,2020(7):74-76.
[2]唐中建.优化课堂提问教学提升数学教学质量——
论高中数学如何优化课堂提问教学[J].中学课程辅导(教师
通讯),2020(13):61-62.
[3]朱石花.基于核心素养视角下的高中数学教学策略
[J].数学大世界(中旬),2020(08):23-26.
[4]王海龙.基于有效教学理念下的高中数学教学策略
研究[J].高考,2020(28):81+83.
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[4]王海龙.基于有效教学理念下的高中数学教学策略
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Copyright © 2024 赵春亮
Publishing time:2024-07-31
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