小学语文教学中班主任心理教育渗透的实践探索
李文彦 （ 涉县更乐镇中心校 ）
江改霞 （ 涉县更乐镇中心校 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0605-4Abstract
小学语文教学不仅是语言文字的学习，更是学生心灵成长的沃土。班主任在此过程中，巧妙融入心理教 育，通过课文解读、角色扮演、情感交流等多元方式，引导学生建立自信、学会共情、勇敢面对挑战。实践表明，这 种渗透式心理教育显著提升学生的心理素质，促进其全面发展。
Keywords
小学语文；班主任；心理教育；渗透策略；实践探索Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 李文彦,江改霞
Publishing time:2024-09-30
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