技工院校英语教育实施分层教学的研究
赵 磊 （ 山东水利技师学院 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0605-26Abstract
技工院校英语教育实施分层教学，旨在通过科学分层、差异化教学与个性化指导，满足不同英语水平学 生的需求。实践表明，该方法有效提升学生的语言能力和学习兴趣，促进教育公平与效率。分层教学策略不仅增强教 学的针对性和有效性，还激发学生的学习动力和自主学习能力，为技工院校英语教育质量的提升提供有力支持。
Keywords
技工院校；英语教育；分层教学Full Text
PDFReferences
[1]陈俐丽.技工院校英语教育实施分层教学的研究[J].
中国校外教育（上旬刊）,2017(z1):771,785.DOI:10.3969/
j.issn.1004-8504.2017.z1.561.
[2]黄婷婷.高职院校大学英语分层次教学探究——以
太原旅游职业学院为例[J].山东商业职业技术学院学报,
2021(01):72-75+94.
[3]陈晴.高职英语分层次教学的可行性探讨——以福
建电大铁路高职为例[J].高教学刊,2019(12):96-98+101.
[4]张婷.高职院校英语分层次教学初探[J].校园英
语,2019(03):60-61.
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Copyright © 2024 赵 磊
Publishing time:2024-09-30
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