聚焦儿童经验，深度驱动大班“未来城市”自主项目探究
方诗涵 （ 桐庐县健康城幼儿园教育集团 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0605-35Abstract
聚焦儿童经验，深度驱动的大班“未来城市”自主项目探究，旨在通过儿童的视角和体验，重新审视和 思考未来城市的设计与规划。本项目鼓励儿童积极参与，从自身需求出发，探索并创造理想的城市环境。通过实践活 动、团队合作和创意表达，儿童不仅加深了对城市的理解和认知，还培养了创新思维、团队协作和问题解决能力。这 一项目不仅为儿童提供宝贵的学习机会，也为城市规划者和教育者提供关于如何更好地满足儿童需求、促进儿童发展 的启示。
Keywords
儿童经验；“未来城市”；自主项目探究Full Text
PDFReferences
[1]景晓梅,孙慧莹.基于儿童经验的学前教育课程建构
的理论研究[J].教育教学论坛,2024,(05):61-64.
[2]黄进.儿童经验是幼儿园课程的逻辑起点[J].新儿童
研究,2023,(00):43-46.
[3]易冰.关注儿童经验,深层次推动自主项目探究——
以大班项目活动“我和扎染有个约会”为例[J].早期教
育,2023,(Z3):20-23.
[4]钟莹晶.在自主游戏中助推幼儿快乐成长——以
本园大班户外游戏活动“小小消防员”为例[J].亚太教
育,2022(14):26-28.
[5]龚元帅.幼儿园自主游戏对大班幼儿的能力影响及
实施策略[J].教育观察,2021,10(16):31-32.
的理论研究[J].教育教学论坛,2024,(05):61-64.
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[3]易冰.关注儿童经验,深层次推动自主项目探究——
以大班项目活动“我和扎染有个约会”为例[J].早期教
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[4]钟莹晶.在自主游戏中助推幼儿快乐成长——以
本园大班户外游戏活动“小小消防员”为例[J].亚太教
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[5]龚元帅.幼儿园自主游戏对大班幼儿的能力影响及
实施策略[J].教育观察,2021,10(16):31-32.
Copyright © 2024 方诗涵
Publishing time:2024-09-30
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