新课标视域下小学语文课堂教学评价的实践探究
杨芙蓉 （ 宁夏海原县第二小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0605-50Abstract
在新课标环境下，小学语文教师需要灵活开展评价工作，创新原有的教学评价方法，让学生可以真正从 评价中了解到自身的优势和不足，充分展现教学评价工作的价值。为此，教师需要对班级学生的实际情况进行分析和 总结，立足学生实情合理开展评价工作，真正让学生在评价内容中受益匪浅，找寻到真正适合自身发展的语文学习道 路。评价工作的开展也能够促进师生之间的良性互动，教师在开展各项教育工作的时候也能够获得学生的支持，认真 完成教师布置的学习项目，切实提高学生的语文学习主动性，并实现对于学生潜在能力的挖掘，学生也可以在潜移默 化中建立强烈的学习自信心，真正在语文学习领域拥有更好的发展前景。
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新课标；小学语文；教学评价Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 杨芙蓉
Publishing time:2024-09-30
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