AI技术在项目式教学过程中的应用——以《财务大数据》课程为例
孙 婧 （ 江汉大学 ）
彭 颖 （ 江汉大学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0605-55Abstract
随着信息技术的快速发展，人工智能（AI）技术在教育领域的应用日益广泛。项目式教学作为一种以学 生为中心的教学方法，能够有效提升学生的实践能力和综合素质。本研究旨在探讨AI技术在项目式教学过程中的具体 应用，以《财务大数据》课程为例，分析其对学生学习效果的影响。通过对课程设计、实施过程及学生成绩的系统分 析，研究了AI技术在数据获取、分析及学习支持中的作用。研究结果表明，AI技术的引入显著提升了学生在财务数据 分析方面的能力，增强了他们的学习兴趣和参与感。
Keywords
AI技术；项目式教学；财务大数据；教学应用；教学效果Full Text
PDFReferences
[1]张伟,王磊.(2021).人工智能在财务大数据教育中的
应用研究.《财务教育研究》,45(2),34-50.
[2]李华,陈敏.(2020).基于人工智能的财务数据分析教
学探讨.《现代教育技术》,30(3),78-85.
[3]王芳,刘刚.(2022).人工智能与大数据结合对财务教
育的影响.《会计教育》,12(1),45-60.
[4]陈刚,赵丽.(2021).人工智能驱动下的财务大数据教
学改革.《教育与经济》,25(4),123-135.
[5]刘洋,张敏.(2020).AI技术在财务大数据课程中的应
用探索.《财经教育研究》,18(2),67-75.
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用探索.《财经教育研究》,18(2),67-75.
Copyright © 2024 孙 婧,彭 颖
Publishing time:2024-09-30
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