职业适应性导向下高职学生数字素养培育的取向选择与实践路径探讨

孔一统 （ 宁夏财经职业技术学院 ）

Abstract

提高职业院校学生的数字素养，培养数字技能人才，是数字经济背景下促进行业数字化转型和发展的战 略性措施。高等职业技术学院是培养数字技术人才的重要基地，它可以为数字经济发展和数字社会建设提供人才支 持。然而，以“职业适应为指导”的高职院校毕业生的数字化素质培养还存在着许多实际困难。要实现这一目标，必 须发挥政府的领导作用，健全顶层设计架构，增加政策和资金的供应；以校园为主要阵地，加强数字化元素的整合， 完善数字化素质训练系统。在实际操作上，需要根据数字经济的发展趋势，不断地对专业进行调整；要建立校企合作 教育的体制，加强数字“双师型”教师的培养，提升其数字化教育的管理水平。

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