基于学业质量标准的高中英语阅读理解题型命制与教学启示

陈籽臻 （ 中山市卓雅外国语学校 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0606-5

Abstract

本文探讨了基于《高中英语新课程标准》的学业质量标准，在题型命制与教学方面的启示。通过深入分 析阅读理解等题型的命制原则与案例分析，强调了学生英语学科核心素养的培养。教学上，应强化学生自主学习能 力，通过多样化教学策略和丰富教学资源，促进学生语言综合运用能力的提升。同时，注重形成性评价与终结性评价 的结合，以全面评估学生学业成就，推动高中英语教学的持续改进。

Keywords

学业质量标准；高中英语某题型命制；教学启示

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Copyright © 2025 陈籽臻 Publishing time:2024-11-30
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