浅析情境教学在高中数学教学当中的应用

马延超 （ 海原县第一中学 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0606-8

Abstract

本文探讨了情境教学在高中数学教学中的理论基础、重要性、应用原则及具体应用。情境教学基于建构 主义、认知心理学的启发式教育理论和学习的社会性和协作性理论，能够激发学生学习兴趣，帮助学生突破难点，培 养学生综合素质。在高中数学教学中，情境教学应遵循趣味性、灵活性和启发与鼓励原则。具体应用包括构建生活情 境、设置模拟情境和设计问题情境，以加深学生对知识的理解，丰富他们的真实体验，并发展数学思想。通过情境教 学，学生能够更加积极地参与到数学学习中，提高学习效果，培养数学素养和综合能力。

Keywords

情境教学；高中数学；教学应用

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Copyright © 2025 马延超 Publishing time:2024-11-30
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