初中历史课堂育人策略研究
陈树峰 （ 浙江省慈溪市上林初级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0606-48Abstract
本文旨在探讨初中历史课堂的育人策略，通过分析当前初中历史教学的现状与挑战，结合教育学、历史 学等相关理论，提出了一系列创新性的育人策略。研究聚焦于教学内容的创新、教学方法的优化、育人环境的营造以 及评价体系的完善等方面，旨在培养学生的历史思维、批判性思维和人文素养。通过实践案例的分析，本文验证所提 策略的有效性和可行性，为初中历史课堂的育人实践提供有益的参考和借鉴。
Keywords
初中历史；育人策略；新课标Full Text
PDFReferences
[1]吴炎山.初中历史课堂育人策略研究[J].课堂内外
（初中版）,2024(29):80-82.
[2]朱翔宇.“双减”背景下指向育人的初中历史作业
设计优化策略[J].中学教学参考.2023(31).72-75.
[3]魏付坤.关注人 优化人 彰显人-基于核心素养的初
中历史教学育人策略探究[J].现代教育.2024(0Z1).54-58,64.
[4]程静.家庭教育对历史学习动机与学习策略的影响
研究[J].当代家庭教育.2023(23).89-91.
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Copyright © 2025 陈树峰
Publishing time:2024-11-30
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