大单元主题教学情境下的单元作业设计
李金霞 （ 中宁县中宁中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0606-51Abstract
在教育改革的浪潮中，大单元主题教学作为一种创新的教育模式，正逐渐受到广泛关注。它打破了传统 教学中知识点孤立、割裂的局限，以主题为主线，将散落的知识点整合为有机整体，引领学生在情境中深入探索知识 的内在联系，构建系统性认知框架；本文旨在探讨大单元主题教学的内涵，并在此基础上提出单元作业设计的原则与 策略，以期为教育实践者提供有益的参考和启示。
Keywords
大单元；主题教学；单元作业设计Full Text
PDFReferences
[1]李奕奕.基于大单元设计的英语阅读深度教学[J].教
学与管理,2020(28):46-48.
[2]杨平平.初中英语阅读教学中文本主线设计的
“点”[J].教学与管理,2021(03):63-66.
[3]钱俐.多元文本解读从初中英语阅读教学的开始[J].
华夏教师,2020,(1):24-25.
[4]王翠英.立德树人视域下大单元作业设计的探索与
实践—以统编初中语文教材新闻活动探究单元为例[J].语
文教学与研究,2023(4):71-76.
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文教学与研究,2023(4):71-76.
Copyright © 2025 李金霞
Publishing time:2024-11-30
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