核心素养下“教、学、评”一体的高中物理教学探讨
王志玮 （ 海原县兴海中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0606-60Abstract
本文聚焦于核心素养视角下高中物理教学中的“教、学、评”一体化探索。通过对具体物理课程的分 析，探讨了课程内容如何与核心素养对接、教学目标如何层次化与多元化，以及评价体系如何协同推进学生学习，将 “教、学、评”一体化贯穿于教学过程，不仅有助于提升学生的物理学科核心素养，还能够有效促进学生自主学习和 创新思维的形成，对物理教学的改进具有重要意义。这种教学不但能提高学习兴趣和课堂效率，更能帮助学生形成积 极的人生态度和正确的价值观，为学生的未来发展奠定坚实基础。
Keywords
核心素养；高中物理教学；教、学、评一体化Full Text
PDFReferences
[1]冯沛国.浅谈在高中物理教学中培养学生学科核心
素养的策略[J].数理天地（高中版）,2024(2):98-100.
[2]张新玉.基于物理核心素养的高中物理习题教学研
究[J].科技风,2024(4):37-39.
[3]张鑫煌.高中物理实验教学中学生核心素养的培养
[J].试题与研究,2024(21):102-104.
[4]王群法.基于核心素养考查的高中物理情境化试题
分析[J].实验教学与仪器,2024,41(3):1-4.
[5]李波.核心素养导向下高中物理教学中学生抽象能
力培养研究[J].数理天地（高中版）,2024(20):106-108.
[6]罗章萍.核心素养下“教、学、评”一体的高中物
理教学探究[J].中学理科园地,2024,20(1):56-57,61.
素养的策略[J].数理天地（高中版）,2024(2):98-100.
[2]张新玉.基于物理核心素养的高中物理习题教学研
究[J].科技风,2024(4):37-39.
[3]张鑫煌.高中物理实验教学中学生核心素养的培养
[J].试题与研究,2024(21):102-104.
[4]王群法.基于核心素养考查的高中物理情境化试题
分析[J].实验教学与仪器,2024,41(3):1-4.
[5]李波.核心素养导向下高中物理教学中学生抽象能
力培养研究[J].数理天地（高中版）,2024(20):106-108.
[6]罗章萍.核心素养下“教、学、评”一体的高中物
理教学探究[J].中学理科园地,2024,20(1):56-57,61.
Copyright © 2025 王志玮
Publishing time:2024-11-30
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Email
Location