基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究

张　丹

基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究

张　丹（保定市教育科学研究所）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0701-11

Abstract

在当前教育改革的大背景下，本文聚焦小学生空间观念培养，指出空间观念在数学核心素养中占据重要地位。当前教学中存在教师方法单一、学生实践不足、教学资源匮乏等问题。针对此，提出应着力提升教师专业素养，积极采用多元化教学方法，大力增强学生实践操作能力，持续改善教学环境的系列举措，这些措施旨在促进小学生空间观念与数学核心素养的同步提升，为其数学学习和未来发展奠定坚实基础。

Keywords

数学核心素养；小学生空间观念；培养策略

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References

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Publishing time:2025-01-31
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