建构高中语文情境教学

谢艳萍 （ 通辽市新世纪学校 ）

Abstract

本文聚焦于高中语文情境教学的构建与实施，旨在增强教学的趣味性和实效性。文章深入剖析了情境素 材的选择与开发，展示了角色扮演、问题引导、模拟情境等多元化教学方法。同时，提出了情境导入、推进互动、结 束总结等课堂实施策略，并构建了全面的情境教学评价体系。该体系涵盖评价指标、方法及反馈机制，旨在为高中语 文情境教学提供有力的实践指导和坚实的理论基础，推动教学质量与学生能力的双重提升。

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