以提升职业能力为导向的管理类课程实践性教学设计研究

赵冰莹 （ 内蒙古民族大学管理学院 ）

布仁门德 （ 内蒙古民族大学经济学院 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0701-16

Abstract

管理学作为学科大类，涵盖专业广泛，为社会各行各业培养了大量的管理学人才。但在高等教育教学 中，相比理工科专业，管理类学科的实践性教学资源远远不能满足学生学习和实践的需求，在实验室建设和实践基地 建设投入上高校也更倾向于理工类科目的实验实践基地等建设。本课题在研读了国内外相关文献和教学实践探索的基 础上，拟对如何以培养学生职业能力为导向，在学校实验室、实践基地等实践教学资源有限的情况下，创新提出将情 景模拟、考试在线、即兴演讲等与所学专业相关联的实践性教学环节融入到课堂中以增加教学趣味性和实践引导性， 从而提升学生学习兴趣和职业实践能力等问题进行研究和分析。除课堂融入实践性教学设计环节外，拓展多元的实践 教学平台如走访相关单位、校外课堂、迷你实习周等活动，丰富学生校外课外实践生活的同时，能够让学生提前接触 到社会工作实践的内容，体验所学专业知识在相关行业的运用场景，体验产学结合的实践教学模式的充实感和获得 感，也能为毕业论文的写作积累大量的实践调研，开拓学生对社会的认知视野同时，拓展学生的学习和写作思路。

Keywords

管理类课程；实践性教学；职业能力

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Copyright © 2025 赵冰莹,布仁门德 Publishing time:2025-01-31
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