“双师三库两维三度”螺旋上升式的生物分离工程课程改革探索

张兴明 （ 武昌首义学院 ）

郭　锐 （ 嘉必优生物技术（武汉）股份有限公司 ）

雷诗涵 （ 武昌首义学院 ）

叶　茂 （ 武昌首义学院 ）

高紫菱 （ 武昌首义学院 ）

李横江 （ 武昌首义学院 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0701-22

Abstract

本文探讨了《生物分离工程》作为生物工程专业核心课程的特色教学方法。该课程旨在培养具备一线工 程师能力的人才，通过发酵液预处理、产品初步纯化、高度纯化及成品加工四个阶段的教学，系统介绍了现代生物分 离技术的基本原理和操作技能。针对生物工程生源结构复杂、行业发展快速及教师工程经验不足等问题，提出了“阶 段性 单元化 递进式”课程设计、因材施教、双师协同育人模式、三库共建与螺旋上升式发展、两维教学空间及“三 度”课程评价体系等改革措施，以提高教学质量，增强学生的实践能力和职业竞争力。

Keywords

生物分离工程；课程改革；应用型人才

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References

Copyright © 2025 张兴明,郭　锐,雷诗涵,叶　茂,高紫菱,李横江 Publishing time:2025-01-31
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