五原县农村小学英语阅读能力提升的教学策略的研究——以五原县天吉泰中心校学校为例

张祥云 （ 巴彦淖尔市临河区水源路学校 ）

Abstract

阅读教学作为小学英语中的主要课型，其教学质量高低和教学质量好坏直接影响学生的文本理解和分析 能力。随着“课改”和“双减”政策的实施，更加要求教师要在课堂教学中提质增效，同时也对学生的英语学习提出 了更高的要求。教师如何提升学生的综合阅读能力和水平，如何在有限的课时内，使用适当的教学策略帮助同学们提 升英语阅读能力，这是困扰大多数农村英语教师的问题。 本文以五原县天吉泰中心校三到六年级的学生为研究对象，通过深入调查研究五原县农村小学的英语教学，发 现其存在诸多不足，分析产生这一现象的具体原因，对此进行深入剖析，并结合教研和课堂实践，提出了相应的解 决措施。

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