新课标视域下初中自读课文教学改进的策略

李　斌

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-6

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新课标视域下初中自读课文教学改进的策略

李　斌（张家川县马关镇中学）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-6

Abstract

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）聚焦学生核心素养，倡导自主阅读，初中自读课文是培育学生独立阅读能力、提升语文素养的关键载体。但当前自读课文教学存在诸多问题，制约其教育价值实现。本文紧扣新课标要求，深入探讨初中自读课文教学改进策略，提出教师应精准把握课标理念，明晰自读课文性质、功能与教学要点，围绕培养学生独立阅读能力开展备课、授课与教学反思，以达成提升学生语文核心素养的目标。

Keywords

新课标；初中自读课文；教学改进；核心素养

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Publishing time:2025-09-30
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