以多学科交叉模式为特色的儿科研究生临床创新效能的提升路径研究
林 芝 （ 中南大学湘雅三医院 儿科 ）
戴 荆 （ 中南大学湘雅三医院 胃肠外科 ）
龙 飞* （ 中南大学湘雅三医院 胃肠外科 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-13Abstract
随着医学科技的快速发展和儿科领域复杂问题的增多，传统的单一学科培养模式已难以满足现代儿科医 学的需求。多学科交叉的培养模式正成为提升儿科研究生临床创新效能的新策略，故本文通过分析当前儿科研究生培 养的现状与挑战，提出了多学科交叉培养模式的构建路径，包括课程体系的优化、实践平台的搭建和多元化评价体系 的完善。本文旨在为儿科研究生教育改革提供理论支持和实践参考，培养具备创新能力和跨学科视野的高素质儿科医 学人才。
Keywords
多学科交叉；儿科研究生；创新能力；培养模式Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 林 芝,戴 荆,龙 飞*
Publishing time:2025-09-30
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