基于“双减”背景下的学科作业设计的研究以小学英语跨学科综合性作业设计实践为例
夏有福 （ 鹰潭市第五中学 ）
桂亚萍 （ 鹰潭市第五中学 ）
贾 琪 （ 鹰潭市第五中学 ）
李阿兰 （ 鹰潭市第五中学 ）
张晨芮 （ 鹰潭市第五中学 ）
吴 景 （ 鹰潭市第五中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-58Abstract
在"双减"政策深入推进的背景下，小学英语教学面临减量提质的双重挑战。传统机械性、重复性作业已 无法满足政策要求与学生发展需求。跨学科综合性作业设计通过打破学科壁垒，将英语学习与生活实践、审美教育等 多维度结合，既能降低作业负担，又能提升学习兴趣与综合素养。
Keywords
“双减”小学英语；跨学科；综合性作业设计Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 夏有福,桂亚萍,贾 琪,李阿兰,张晨芮,吴 景
Publishing time:2025-09-30
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